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人教PEP四年级下册Unit4Atthefarm
单元整体设计
新课标第一部分单元教学设计总思路
一，学情分析
本单元是人教版英语（三年级起点）年级下册第单元，本单元
主题是“Atthefarm,,
,主要通过展示学生参观农场的情景，学习部分蔬菜和动物的单词，
学习如何询问这些动、植物的名称和数量。能够运用Whatarethese?
Theyare...Theyareso...手口句型Arethese...Yes,theyare./No,they
aren，t.来询问和描述事物的特点。年级的学生，学生已有的相关背景
知识有颜色单词、体形外貌形容词、数词等，这些背景知识结合本单
元的蔬菜和动物整合运用,通过知识的不断滚动形成知识链。教师在
教学过程中可以借助课件、网络资源、图片、实物、教材等多种方式
呈现，采用游戏、儿歌、表演等多种教学方法操练，激发学生学习英
语的兴趣，培养学生灵活运用语言的能力。
二、单元整体设计思路
~围绕单元主题，深挖各课时话题。本单元要学习的核心词汇：to
mato-tomatoes,potato-potatoes,carrot-carrots,greenbean-green
beans,horse-horses,cow-cows,hen-hens,sheep-sheep等
o在单元主题意义的引领下，以“Atthefarm”
为主题，教师创设贴近学生学习生活的真实情境，设计层层深入的教
学活动，带领学生通过观察、探究、体验等方式学习有关“如何询问
这些动、植物的名称和数量”等的交际用语。
语篇核心词汇核心句型学习内容学习时学习目标
长
Alearntomatoookatthe___学习简单描1课时学习核心词汇
tomatoes,.TheyTe_____.述蔬菜的外的音形义，
potato-potatoes,形会用所学词汇
carrot-carrots,和句型简单描
greenbean述蔬菜的外形
greenbeans,
Atalkthese,yum1.Whatare在情境中，1课时理解对话，在
these?2.Are询问确认某语境中运用所
these________个复数物体学词汇和句型
?3.Trysome.9
Aspellfork,horse,chant学习字母组1课时学习字母组合。
homework,合orr在单词中的正
worldmap
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