苏教版高中化学必修第一册精品课件 专题2 研究物质的基本方法 专题整合 (3).pptVIP

?突破1对原子结构的认识典例1下列化学用语或图示表达不正确的是()A.重水的分子式:D2OB.质量数为32的O原子:32OC.氯离子的结构示意图:DD.12CO和14CO互为同位素规律方法化学用语判断题的分析步骤解题步骤解题注意事项第一步:判断化学用语表达式是否正确看是否符合相关符号(如)的书写要求,符号书写是否规范第二步:判断化学用语是否满足答题要求不能答非所问,如将离子结构示意图写成原子结构示意图第三步:防止落入答题陷阱应注意区分易混淆的概念【变式训练1】“嫦娥五号”成功着陆月球,实现了中国首次月球无人采样返回。月壤中的3He可用于核聚变,下列说法正确的是()A.3He和4He核外电子数相等B.3He和4He是同种核素C.3He和4He中子数相等D.由3He组成的单质为3He2A解析3He和4He的质子数相同,核外电子数相等,故A正确;3He和4He的质子数相同,中子数不同,是两种不同的核素,故B错误;3He和4He的质子数相同,中子数不同,故C错误;稀有气体的单质是单原子分子,故D错误。?突破2物质的检验与除杂典例2下列各组物质:①NaNO3和NaCl②CaCl2和CaCO3③MnO2和KCl④BaSO4和BaCO3。可按照溶解、过滤、蒸发的实验操作顺序相互分离的是()A.只有① B.只有③④ C.只有②③ D.只有②④C解析要将两种固体按溶解、过滤、蒸发的实验操作顺序分离,两种物质应该是其中一种固体难溶于水,另一种固体易溶于水。对于所给出的物质组:①中两种物质都易溶于水;④中两种物质都难溶于水,均不能用指定的方法分离。②CaCl2易溶,CaCO3难溶;③MnO2难溶,KCl易溶,可用指定方法分离。规律方法物质检验与除杂的一般方法常见离子的检验是中学化学实验中物质鉴别的重要组成部分,通常根据离子的性质,利用其特征反应如放出气体、生成沉淀等进行检验。对于多种离子共存的溶液中离子的检验,应注意试剂的加入顺序,先加入的试剂不能影响后续离子的检验。对于含有多种杂质离子的溶液的除杂,应注意加入的除杂试剂的量及加入的顺序,加入的除杂试剂应保证先除去的离子完全除去,且后续的除杂试剂应能除去过量的前一种试剂。【变式训练2】现有①NaNO3②Ba(NO3)2③MgSO4④KOH⑤CuCl2五种溶液。不用其他试剂,把它们一一鉴别出来的顺序是()A.①②③④⑤ B.②③④①⑤C.⑤④①②③ D.⑤④③②①D解析根据颜色可判断出CuCl2溶液,然后取其他溶液少许,分别滴入CuCl2溶液,有蓝色沉淀生成的为KOH溶液;再取剩余溶液少量,分别滴入KOH溶液,有白色沉淀生成的为MgSO4溶液;再取剩余溶液少量,再分别滴入MgSO4溶液,有白色沉淀生成的是Ba(NO3)2溶液,剩余的一种是NaNO3溶液。?突破3化学反应的计算典例3臭氧层是地球生命的保护伞,臭氧比氧气具有更强的氧化性。实验室可将氧气通过高压放电管来制取臭氧:3O22O3。(1)若上述反应中有30%的氧气转化为臭氧,所得混合气体的平均摩尔质量为(保留一位小数)。?(2)将8L氧气通过放电管后,恢复到原状况,得到气体6.5L,其中臭氧的体积为。?35.6g·mol-13L解析(1)假设反应前氧气的物质的量是100mol,若在上述反应中有30%的氧气转化为臭氧,则反应后含有O2的物质的量是70mol,反应后产生的O3的物质的量是20mol,所得混合气的平均摩尔质量M=≈35.6g·mol-1;(2)根据反应的化学方程式3O22O3可知,相同条件下,若有3L氧气发生反应,能够产生2L的O3,反应后气体体积减小1L,现在将8L氧气通过放电管后,恢复到原状况,得到气体6.5L,减小了8L-6.5L=1.5L,所以其中臭氧的体积为2×1.5L=3L。规律方法根据化学方程式计算的基本步骤解题步骤解题注意事项第一步:设未知量,为N(B)或n(B)或V(B)涉及多个反应时,未知量设为n(B),计算更简捷第二步:在化学方程式中相应物质的化学式下面标出已知量、未知量各物质满足“上下单位一致,左右单位相当”第三步:列式计算有多个未知数时可列方程组解题【变式训练3】在VLAl2(SO4)3溶液中,测得铝元素的质量为ag。则溶液中含有硫元素的质量是g,的