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培训流程活动方案策划模板

培训流程活动方案策划模板篇1

一、指导思想

深入贯彻落实教育规划纲要，全面实施素质教育，以我区小学生素质拓展课

外活动精神为指导，以体验教育为基本途径，以体育艺术“2十1”项目和学生

“实践课堂”为载体，深入开展学生体育、艺术、文化、科技、少先队和社会实

践等课外活动，着力提升学生综合素质，着力培育学生健全人格，促进学生身心

健康发展，切实增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。

二、目标任务

1.通过素质拓展课外活动，培养我校学生在体育、艺术、科技等方面的兴趣

和爱好。

2.全面提升我校学生人文、艺术和科学素养，整体提高学生综合素质。

3.通过素质拓展课外活动，提高学生体质健康水平，和《国家学生体质健康

标准》达标率。

4.激发学生创造欲和想象力，充分开发他们的潜能，增强自信心和进取心。

5.培养学生的团队精神，合作意识、创新精神和实践能力，培养学生与人交

往能力，增进同学之间互相了解，为学生全面发展、个性发展、终身发展奠定坚

实基础。

三、基本原则

1.坚持多样性原则

充分考虑学生的智能特点和兴趣爱好，开发多种选择性课程，组织开展丰富

多彩的课外活动，满足每一位学生的学习需求，培养学生的兴趣爱好，满足学生

多样化个性发展需求，促进学生全面健康成长。

2.坚持层次性原则

以培养学生核心素养为导向，尊重个别差异，为不同层次的学生提供适合的

课程。

3.坚持综合性原则

创设有意义的素质拓展项目，注重与学校特色相结合、与中国传统文化相结

合、与适应未来社会发展能力相结合，全面提升学生综合素养，增强学生的探究

精神和综合素质。

4.坚持实践性原则

为学生提供更多的动手操作、实践体验、合作学习的机会，丰富学生的学习

经历，倡导学生自主性、实践性，提高学生的劳动实践意识和能力，培养学生的

意志品格。

四、实施办法

(一)活动安排

我校的素质拓展活动在一至六年级开课，每周两次，安排在周一、周五下午

各一小时。

(二)活动内容

我校遵循满足学生不同的学习需要及兴趣爱好，开设知识拓展类、体育健康

类、艺术类、科技类、技能类、实践活动类、主题活动类七大类20多种拓展活

动项目或活动，尽可能地给学生提供适合并可选择的课程。

1.知识拓展类

主要指与基础性课程内容相关的研究性学习、专题教育等，是基础性课程的

延伸、应用和整合。这类课程应基于地方文化和学科核心素养，旨在拓展学生的

知识面，激发学生的学习兴趣。如阅读、趣味数学、国文诵读、语文、英语课本

剧等。

2.体育健康类

主要指与体育、健康教育等内容相关的课程。这类课程基于学生的多元智能

和兴趣爱好，旨在培养学生的体育特长，养成良好的锻炼习惯、促进身体的健康，

提高学生体质健康水平。如体育活动与健康、体育拓展训练、田径等。

3.艺术类

主要指与音乐、美术、表演艺术等内容相关的课程。这类课程根据学生的兴

趣爱好，旨在培养学生的艺术特长和高雅的审美情趣。如书法、摄影、围棋、绘

画、中国画、影视、演唱、课本剧等。

4.科技类

主要指与科学内容相关的课程。培养孩子们从小爱科学、学科学、用科学的

良好习惯，如科技制作、科学等。

5.技能类

主要指与技能相关的课程。培养孩子们的动手能力，如折纸、剪纸、剪报制

作、手工制作、书签制作、十字绣、轻粘土制作等。

6.实践活动类

主要指与信息技术、劳动技术、生活技艺、科技教育调查研究、等内容相关

的课程。这类课程应以增强学生社会责任感、探究精神和实践能力为导向，旨在

引导学生体验生活、探究自然、了解社会，着重培养学生动手实践、科学探究、

团结协作、服务社会的能力。如布艺、编织、掌上风筝等。

7.主题活动类

深入开展“我的中国梦”“爱学习爱劳动爱祖国”“弘扬和培育民族精神”

“传承传统美德”等主题教育活动。整合设计学校班队会、少先队活动课和德育

实践活动。组织中小学生到爱国主义教育基地、科普教育基地、博物馆、展览馆、

科技馆、美术馆等各类校外教育基地进行参观、实践体验。

(三)师资队伍

1.授课教师多数由本校有特长的教师兼任。

2.聘用部分社会较专业的教师、人士。

五、保障措施