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中年级语文教研活动计划

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中年级语文教研活动计划

中年级语文教研活动计划

一、指导思想

语文学科教学要面向全体学生，努力提高全体学生的语文素养。本着这个理念，我们要切实改进教学方法，优化教学手段，提高课堂教学的效率，以切实提高我校小学语文的教学质量。

二、教学目标

1.阅读教学要指导学生有感情地朗读课文，背诵课文中的精彩片段。并学习根据人物的不同特点，选择不同的语气、语调、语速进行朗读。

2.学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问，能联系实际，结合上下文理解词语。

3.继续加强以读为主的教学方式和学习方式的引导，加强语文基础知识的学习，为儿童的语言学习奠定基础。

4.继续培养良好的学习习惯，从阅读习惯、书写习惯、习作习惯、合作习惯等方面加以培养，促进儿童主动学习，自主发展。

三、教学内容的分析

这一册教材共有28篇课文，每单元由课文、习作、语文百宝箱组成。“单元导语”指出单元内容要点及学习要求；“课文”部分是本单元的主体内容，精读课文后面有对字词句段的注音、释词、释义。“课后练习”着重要求学生读懂课文，会带着问题找答案，；次要的文章则不需要做出后面的练习题，可以根据实际情况给学生些一定的拓展。“习笔”为选学课文或素地简短的练习题。每个单元练习中安排一次“语文百宝箱”，在阅读方面介绍一些阅读方法。“习作”是本单元训练重点的习作例文和习作内容。教材增加了习作训练的数量，并增强了趣味性。在每单元的最后安排了“综合性学习”，在形式上都是图文的，简单明了，体现语文综合性学习的内涵。

四、教研重点

1.重视学生良好学习习惯的养成。在课堂教学中经常灌输学生认真书写、认真倾听、乐于表达等良好的学习习惯。以规范的课堂教学、活动来促进学生逐渐养成这些良好的学习习惯。

2.重视学生语文基础知识的夯实。从期中开始不断进行过关考试，促使学生拼音、字词、背诵等基础过关。扎实的基础才是学生持续发展的前提。

3.积极开展教研活动。教研活动是提高教师教学能力、科研能力的重要途径。本学期将组织老师们积极参加理论学习、集体备课、听课研讨等活动，帮助教师开拓教学思路，引导教师灵活运用先进教学理念和教学策略，提高课堂教学艺术水平。

五、教研措施

1.加强教育教学常规管理，形成教师教学工作的内在抓手。抓学生的学习常规，养成良好的学习习惯，促进学生的身心健康发展。

2.充分利用语文百宝箱对学生进行广泛而又基础的知识训练，抓好基础训练，使学生掌握好基础的知识，为进一步理解运用课文内容打下良好的基础。

3.课堂教学要努力体现自主、合作、探究的学习方式。教师创设教学情境，引导学生主动、积极的投入到学习活动中，并鼓励学生选择适合自己的学习方式，充分发表自己的独特见解，通过讨论交流等多种活动方式开拓学生的思路，使学生理解和体验、感悟和顿悟交织进行。

4.做好培优补差工作，大力提高中等生及后进生的学习成绩。注重资料出处、课后的阅读积累并扎实抓好各种短时训练项目及后进生的转化工作等有效地组织好学生的学习活动；采用互助互帮，让学生在愉快的氛围中、在生动活泼的活动过程中学习语文。定期做好学生的学习情况的检查与效果的调查，及时反溃并针对情况调整教学方法及手段；注意全体学生参与学习的情况，帮助差生树立学习的信心；多角度地激发学生学习的兴趣，掌握科学的学习方法；关注学生参与学习过程的情况；注重学生学习方法的指导及学习习惯的培养；努力创设民主、和谐的教学氛围；进一步做好优秀生的培养工作；采用各种形式进行检测学生的学习效果；进一步做好单元质量检测的分析；认真做好学困生的转化工作；开展丰富多彩的语文活动和课外活动等拓展性课程；定期组织语文教研活动；注意平时教学中学生的突出表现；帮助学生在生动活泼的学习过程中提高能力水平。

六、具体活动安排：周次内容略

希望在这次教研活动中每一位教师都能找到自己的影子及时修正自身教学的偏差同时充分利用此次教研机会凝聚集体力量更好的进行课堂教学并真正落实好语文教学的高效课堂的目标实现师生双方的高效成长。

中年级语文教研活动计划

一、活动背景

中年级是学生语文学习的一个重要阶段，是学生积累语言、运用语言的关键时期。为了提高中年级语文教学的质量，促进学生语文素养的全面提升，我们制定了本次教研活动计划。

二、活动目标

1.提高学生阅读理解能力，能够理解文章主旨，掌握文章主要信息。

2.提高学生写作能力，能够根据要求写出内容具体、情感真挚的作文。

3.培养学生口语表达能力，能够准确、流畅地表达自己的思想。

4.培养学生良好的学习习惯，激发学生对语文学科的兴趣和热爱。

三、活动内容

1.教学内容：根据中年级学生的特点，我们将选择适合的教材