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幼儿教师招聘考试理论知识试题及答案三

一、选取题

1.学前教诲实质就是（）

A.综合教诲

B.启蒙教诲

C.独立性教诲

D.适当性教诲

【答案】B解析：学校教诲是一种为小朋友此后发展奠定基本启蒙教诲

2.贯穿杜威教学领域各个方面基本原则是（）

A.社会即学校

B.生活即教诲

C.从做中学

D.教、学、做合一

【答案】C解析：杜威提出从做中学教诲思想

3.在幼儿园月筹划、周筹划中，教师制定目的是（）

A.全园教诲目的

B.中期目的

C.近期目的

D.行为目的

【答案】C解析：幼儿园月、周筹划属于近期筹划

4.活动性原则规定学前教诲以活动为主，并以活动贯穿整个教诲过程，这里活动重要指

()•

A.教师设计和指引活动

B.小朋友积极积极活动

C.小朋友自选活动

D.小朋友游戏活动

【答案】B解析：游戏活动倡导幼儿自主性

5.1928年在山东邹平县开展“乡村建设”实验，开办乡农学校是（）

A.陶行矢

B.晏阳初

C.叶圣陶

D.梁漱溟

【答案】Do解析：梁漱溟开办了乡农学校

6.在《幼儿园工作规程》所提出教诲目的中，“培养小朋友活泼开朗性格”属于（）目

的范畴

A.智育

B.体育

C.德育

D.美育

【答案】Co解析：培养活泼开朗性格、发展个性是幼儿德育重要内容

7.()是教诲目在学龄前小朋友阶段详细化

A.学前教诲目的

B.学前教诲手段

C.学前教诲启蒙

D.学前教诲内容

【答案】A解析：教诲目在不同年龄阶段详细为特定教诲目的

8.“我生活中最重要东西是什么？我毫不踌躇地回答：对孩子爱”这话出自()

A.苏霍姆林斯基

B.杜威

C.陶行知

D.蒙台梭利

【答案】A„解析：苏霍姆林斯基提出一种观点.

二、名词解释

1.间接教学

【答案】间接教学指教师对幼儿教学指引一种形式教师不是把教诲规定直接讲给幼儿

听，而是通过环境中恰当中介，例如，运用环境中玩具、榜样、幼儿关怀现象或事件作用等,

迂回地达到教诲目。这种方式中教师从讲授者变成幼儿活动观测者、合伙者、游伙伴、活

动环境创设者、材料提供者，教诲影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。

2.白板说

【答案】白板说是指主张结识来源于经验一种哲学思想。西方哲学家用它来比喻人类心

灵本来状态像白纸同样没有任何印迹。17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士

多德蜡块说，以为人出生时心灵像白纸或白板同样，人一切观念和知识都是外界事物在白纸

或白板上留下痕迹，最后都源于经验。

3.幼儿园教诲目的

【答案】幼儿园教诲目的：实行保育和教诲相结合原则，对幼儿实行体、智、德、美诸

方面全面发展教诲，增进其身心和谐发展。

4.幼小衔接

【答案】幼小衔接指幼儿园与小学直接过渡特定阶段。学前阶段与小学阶段存在不同教

学特点，主导活动、作息制度、师生关系、环境布置、社会盼望等都存在差别，导致小朋友

生理、心理和社会性方面都浮现不适应状态。幼小衔接是个长期、整体性工作，需要各个环

节密切配合。

5.独立自主性原则

【答案】独立自主性原则：培养小朋友学会依托自己经验和能力进行活动；让小朋友理

解和结识独立自主性。

三、判断题

1.某个幼儿园制定某个月筹划进行教学活动属于幼儿园中期目的。（）

【答案】X。解析：幼儿园某个月教学筹划属于近期目的。

2.幼儿教诲是指对0-6岁学龄前小朋友实行教诲。（）

【答案】X。解析：幼儿教诲是指对3〜6岁年龄段小朋友实行教诲。

3.幼儿美育不但仅是指咱们老式观念中艺术教诲。