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六级语文青山不老知识点

《青山不老》一文用清新的笔触向我们记叙了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用十五的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲的故事，这里给大家分享一些六级语文青山不老知识点，欢迎阅读!六级语文青山不老知识点多音字卷：juǎn(卷曲)juàn(试卷)载：zǎi(记载)zài(载客)劲：jìng(苍劲)jìn(有劲)恶：è(凶恶)ě(恶心)wù(厌恶)宿：sù(宿舍)xiǔ(一宿)xiù(星宿)参：cān(参加)shēn(人参)cēn(参差不齐)近义词创造——制造盘踞——占领险恶——凶恶选择——抉择恭敬——尊敬领悟——领会劲挺——挺拔风雨同舟——同舟共济三番五次——接二连三反义词干旱——湿润险恶——和善恭敬——傲慢宏伟——渺小风雨同舟——过河拆桥勇敢——胆怯不紧不慢——心急如焚理解词语丈：原市制单位，一丈约等于3.3333米。肆虐：任意残杀或迫害。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。盘踞：非法占据。文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。归宿：人或事物的最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。劲挺：坚强有力地挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力非常旺盛。淤泥：河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。文中指树下堆积的泥土。荡漾：(水波)一起一伏地动。文中指老人的院子里到处充满着绿色，到处被植被所围绕。治理：管理，处理、整修。领悟：领会的意思。风雨同舟：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。山川共存：与山川融为一体。日月同辉：日月的光芒交相辉映。三番五次：形容次数很多，次数频繁。不紧不慢：形容心情平静，行动从容。六级语文青山不老教案1、会写课文中的生字，理解新词的意思。2、引导学生独立阅读课文，了解文章内容，理解语言背后所蕴藏的深刻含义。3、通过对比、朗读等方式感受老人创造的奇迹，体会老人对土地和家园的热爱，及坚持不懈的毅力。解文章的内容，理解语言背后所蕴藏的深刻含义，体会人物的思想情感。一、文字描述，激情导入1、描述一幅如诗如画的山林图：师：同学们，在我国的晋西北有这样一个山沟，参天的杨柳，如臂如股，劲挺山腰;林间的波浪，此起彼伏，绿风荡漾。在这令人如痴如醉的林海背后，凝聚着一位可敬老人毕生的心血和执著的追求。他为青山披绿衣，青山为他献钟情。同学们，想认识他吗好，这节课我们就来学习：《青山不老》齐读课题：二、初读课文，整体感知1、打开课本，请同学们大声读课文，把课文读得通顺、正确、流利。想想：课文主要讲了什么内容晋西北一位山野老人，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地植树造林，用15时间奇迹般地创造了一片绿洲，实现自己的人生价值，造福后代。三、以文入情，感受奇迹默读课文，找找老人创造了什么奇迹『板书：创造奇迹』1、从数字理解奇迹：学生回答，教师出示句子：15啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。你感受到这是一个怎样的奇迹“一亩”有多少大667平米，3700亩就相当于1850个实验小学这么大。这真是一个了不起的奇迹!让我们一起用心来读这个奇迹。2、从大环境理解奇迹：则这位老人是在怎样的大环境下创造了这样一个奇迹呢默读第二自然段，划一划有关语句。(板书：大环境)出示第二自然段有关语句。这些文字描述的环境，给你带来什么感觉『板书：险恶』从哪些词句中感受到险恶(1)肆虐什么意思(任意破坏)哪些词句让你充分感受到了肆虐A过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。B县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”C想象西伯利亚大风来的时候，还有可能发生哪些事像这样通过联系上下文，借助解释，自己展开想象来理解来读懂词语，这是非常好的读书习惯。(2)“是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物的盘踞之地”这句话又让你感受到了什么理解盘踞怪物(3)把从文字当中读到的感受通过朗读展示出来。(齐读)在这样险恶的大环境下，这个手端一杆旱烟袋的瘦小的老头坚持15植树造林，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，怪不得这样赞叹：这是多么了不起的奇迹!让我们带着这种感悟再齐读这一句3、从小环境理解奇迹：要创造这样的奇迹，轻力壮的人都不一定能坚持，而这位老人已