信息技术教案.docx

明村小学信息科技四年级上册第一课《认识新朋友》教学设计

【教材分析】

本课是小学信息技术四年级上册第一专题的第一课“认识新朋友”，是学生初步认识Scratch，接触模块化编程，为Scratch进行编程，从而提升动手动脑能力和表达能力，并结合本单元的学习，激发学生热爱Scratch、应用Scratch的兴趣。

【学情分析】

四年级的孩子已经具备了分析问题的能力，因此本课充分利用小组合作、自主探究等手段，让学生较好的了解Scratch的界面、按钮的作用等，能够运用简单的指令让Scratch小猫动起来，激发学生学习Scratch、应用Scratch的兴趣。

【教学目标】

1.让学生认识Scratch软件的界面并试一试软件中的按钮分别有什么作用。

2.让学生导入舞台背景并让小猫走进舞台。

3.培养学生的对Scratch的探索兴趣和团队合作的意识。

【教学重、难点】

教学重点：

认识Scratch软件的界面和导入舞台背景。

【教学准备】

教师使用的课件、Scratch小动画、积分榜、教材

【教学设计】

流程与

目标

学生学习内容

教师活动

学生活动

打字训练

师：在进行句子输入时，要每个词组输入完及时进行用空格确认

登录阿珊打字通

练习5分钟

一、激趣导入

观看Scratch小动画。

师：同学们，这个小动画有趣吗？知道它是用什么软件制作的吗？今天我们就一起走进Scratch的世界—认识新朋友。

认真倾听，与老师互动，积极回答问题。

二、讲授新课

任务一：看一看

看软件界面，初步认识Scratch。

1.师：找到电脑桌面上的图标并打开它，请同学们结合课本仔细观察，Scratch的界面共有哪几部分组成？

结合课本认真了解软件界面。

生：舞台区、角色区、指令区、脚本区、工具按钮等等。（可看书回答）

任务二：

试一试

自主学习+小组合作

试一试界面中的按钮分别有什么作用。

从背景库中找到舞台背景并创建。

1.师：请同学们试一试，软件界面上的按钮分别有什么作用？

2.教师巡视

3.你能利用软件中的按钮创建一个舞台背景吗？

学生讨论并从左下角的背景库中将舞台背景导入。

任务三：自我介绍

自主学习+小组合作

1.通过移动指令让小猫动起来。

2.让小猫作自我介绍。

师：舞台已经创建好了，下面该请出我们的主角了，如何让小猫实现走上舞台的效果呢？我们需要哪些指令？结合课本赶紧试试吧。

2.师：Scratch太神奇了，接下来小猫是不是要说话了呀？你能实现这个效果吗?

1.生：当绿旗被点击，移动。

2.学生操作。

三、交流分享，教师总结

1.师：通过本节课的学习，谁能总结一下，编程的四步骤是什么呢？

2.你还收获了什么？

1.生：创建舞台—添加角色—编写程序—查看效果。

2.学生浅谈收获。

【板书设计】

认识新朋友

看一看：初识Scratch的界面

试一试：1.按钮的作用

2.创建舞台

三、小猫的自我介绍：1.走进舞台—

2.自我介绍--

明村小学信息科技四年级上册第二课《绚丽的大舞台》教学设计

【教材分析】

本节课教学内容选自小学信息科技四年级上册第二课《认识新朋友》与第七课《绚丽的大舞台》的有关背景的相关知识点内容。学生们刚刚初步认识了scratch软件，了解scratch软件的组成部分。本节课是从背景舞台的应用开始scratch软件的学习之路。

【学情分析】

四年级的学生具备较高的信息素养，能够主动搜集、加工处理信息，目前正处于具体运算阶段，会着眼于抽象概念，思维具有一定的逻辑性，但仍需要具体内容的支持，需要直观的体验来获得信息。Scratch软件游戏化编程，在创设编程的过程中有助于培养了孩子独立学习、独立解决问题的能力，创造的过程，最容易激发学习的乐趣。

【教学目标】

1.通过自主探究，熟练掌握在scratch中添加与删除背景的方法。

2.通过小组合作，理清背景造型切换的逻辑关系，实现背景造型按要求切换。

3.鼓励学生大胆创新与想象，勇于展示汇报，进一步培养学生的协作能力、语言表达能力及创新能力。

【教学重、难点】

教学重点：

1.掌握在scratch中导入背景与删除背景的方法。

2.掌握设计舞台背景切换动画的三个指令。

教学难点：

1.能够实现背景造型按要求切换。

2.掌握设计舞台背景切换动画的三个指令。

【教学准备】

教师使用的课件、微视频、评价栏；学生使用的素材

【教学设计】

流程与

目标

学生学习内容

教师活动

学生活动

打字训练

师：在进行句子输入时，要每个词组输入完及时进行用空格确认，注意坐姿及指法练习。

登录阿珊打字通

练习5分钟

创设情境，激趣导入

观看短视频片段：

《我是歌手》

师：播放微视频片段《我是歌手》；同学们，舞台效果炫不炫？舞台背景都发生了哪些变化？

（超炫的舞台背景、舞台背景画面的切换等）

师：你想不想亲自动手设计