启蒙构想与制度实践课件--高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习.pptx

微专题一轮复习启蒙构想与制度实践——从启蒙运动到美国建制

现实壹理想贰实践叁目录

中世纪：上帝的时代17世纪：君主的时代一、现实

“君权神授”“除上帝以外，国王不对任何人负责”【路易十四】：+1【路易十六】：+1“朕即国家”君主专制主权在君

时间：地点：代表人物：共同主张：17、18世纪早期——英国高潮——法国后期——德国等孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等追求自由，反对专制二、理想——启蒙运动对“理想王国”的设想

霍布斯1588—1679洛克1632—1704反对君权神授；每个人都有天然权利；国家是通过社会契约建立的。代表作：《利维坦》君主和政府的权力来源于人民；立法权、行政权和对外权分属不同部门。代表作：《政府论》

卢梭1712—1778反对君主专制；提出主权在民；国家应以社会契约为支柱，形成民主政权。法兰西自由三剑客孟德斯鸠1689—1755提出三权分立，认为政治民主及人民自由的保证是权力分立。反对君主专制和封建神权；认为自然赋予人类以自由；伏尔泰1694—1778

与华盛顿形同父子的“法国小子”：拉法耶特出身：法国显赫贵族早年主要经历：1777年（19岁）志愿参加美国独立战争，在约克镇战役中决定性地击败英军。1789年（30岁）出任法国国民军总司令，起草法国《人权宣言》，制定三色国旗。地位：因参加了美法两场革命，被誉为“两个世界的英雄”。这位骑士（拉法耶特）的信条是《社会契约论》……这些贵族们为启蒙哲学所倾倒，对孟德斯鸠、伏尔泰、狄德罗和达朗贝尔趋之若鹜，对卢梭尤其推崇备至……（拉法耶特）希望找到名为“自由”的睡美人，将她唤醒。——[法]路易·马德林《法国大革命人物传》自由启蒙运动与美国建制：形同父子三、实践——美国的建国与建制（启蒙思想的落地）

美国独立1776.7美国建制1775美国建国1787三、实践——美国的建国与建制（启蒙思想的落地）

（一）美国独立英国统治阶级在北美经营殖民地的目的，在于把殖民地变为他们榨取和掠夺的对象，变为英国工业品的销售市场及廉价的原料供应地。……1763年英国对法战争结束后，开始严厉执行限制北美殖民地发展的政策。——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编·上卷》（第二版）独立战争前夕的美国：他们（美洲的开拓者们）为什么当时要离开自己的家乡？不就是想要逃离那些有过多规矩的国家寻求自由的生活吗？……就是为了逃避政府的压榨，从英国跨越大西洋来到北美。现在倒好了，又要被那个让人厌恶的政府控制了。——[美]亨德里克·威廉·房龙《美国简史》思考：英国对北美殖民地的态度是什么?美洲开拓者们有何追求？

我们作为美利坚人……我反对以“母国”或“祖国”这样的字眼来用于英国……现在是该分手的时候了！——托马斯·潘恩《常识》向国王或国会的任何一院请愿，这是居住在这些殖民地的英国臣民应有之权利。——1765年《反“印花税”大会的决议案》思考：此时北美人民认为他们的身份是什么？思考：此时北美人民认为他们的身份是什么？美利坚人英国臣民从“无代表、不纳税”到要求独立（一）美国独立独立

美国《独立宣言》选段当一个民族必须解除同另一个民族的联系，并按照自然法则和上帝的旨意，以独立平等的身份立于世界列国之林……我们认为下述真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可让与的权利，其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利。思考：材料中的“一个民族”和“另一个民族”分别指谁？体现了启蒙思想中的什么观点？

人物简介难道农民的儿子生来项上带着圈，而贵族的儿子生来腿上带着刺马刺吗……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。谁大胆思维，谁就有自由。——《伏尔泰语录》自然权利天赋人权理论来源伏尔泰法国启蒙运动的领袖。被誉为“法兰西思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”。

《独立宣言》颁布建立契约共和国1776.7独立战争爆发要自由、要独立1775潘恩的《常识》广泛传播后，正式出版1776.1英王乔治三世上台，对北美加紧控制1760美国建制（时间轴）

（二）美国建国君主制共和制1782年，一位过去的部下刘易斯·尼古拉上校，给华盛顿写了一封长达7页的信，列举了当时美国社会存在的种种弊端，将原因归咎于共和制度，然后劝华盛顿担任“国王”。华盛顿回信道：“……在我看来，这封信包含可能降临到我国头上的最大危害。”——人教版选修4《美国国父华盛顿》独立后的北美应当成为什么样的国家？思考：华盛顿态度如何？材料反映了独立后的北美存在哪两种制度的争议？