第01讲负数（word讲义）-帮课堂2023-2024学年六年级数学下册单元知识盘点+易错题专训（人教版）.docxVIP

第01讲负数

知识精讲

1.正数:像+1、+2、3、300、+、+6.3、+26%这样的数都是正数。

2.负数:像-1、-2、-300、-、-0.68、-5%这样的数都是负数。

3.正数和负数可以用来表示两个相反意义的量。例如:零上温度和零下温度、向东行和向西行、上车人数与下车人数、收入与支出、增加与减少等，都是互为相反意义的两个量，其中一个用正数表示，另一个就用负数表示。

4.0既不是正数，也不是负数。它是正数与负数的分界点。

5.正、负数的读法:“+”读作正，“-”读作负;按照从左往右的顺序读数，先读“正”或“负”，再读符号后面的数字。读正数时，若数字前面有“+”号，读数时一定要读出“正”字，若数字前面的正号省略不写，则读数时也不读。

6.正、负数的写法:先在数的左侧写上“+”或“-”，再写数字。写正数时，数左侧的“+”可以省略不写。

6、

像这样表示出正、负数和0的直线，叫做数轴。

7、用直线上的点表示数时，要先确定好0的位置，并用箭头表示出正数的方向。

8、用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。

9、在直线上的点，位置越往左，表示的数就越小;位置越往右，表示的数就越大。所有的负数都比0小，所有的正数都比0大，正数都比负数大。

对点训练

题型一正负数的意义和读写法

1．在9，﹣2，﹣5.8，﹣99，101这些数中，负数有（）个。

A．2 B．3 C．4 D．5

答案：B

2．下面的说法正确的是（）。

A．负数比正数小 B．0是最小的数 C．0既是正数也是负数。

答案：A

3．读写下面各数。

﹣13读作：（）﹢8读作：（）

﹢68.8读作：（）负三十九写作：（）

﹢587.5读作：（）负零点七三八写作：（）

﹣986读作：（）负十三点六写作：（）

﹣0.9987读作：（）正一点零八写作：（）

﹢1.58读作：（）正四十六写作：（）

﹢读作：（）负九分之二写作：（）

答案：﹣13读作：负十三﹢8读作：正八

﹢68.8读作：正六十八点八负三十九写作：﹣39

﹢587.5读作：正五百八十七点五负零点七三八写作：﹣0.738

﹣986读作：负九百八十六负十三点六写作：﹣13.6

﹣0.9987读作：负零点九九八七正一点零八写作：﹢1.08

﹢1.58读作：正一点五八正四十六写作：﹢46

﹢读作：正五分之十三负九分之二写作：﹣

4．一辆公共汽车从起点开出后，途中经过6个停靠站，最后到达终点站。下表记录了这辆公共汽车全程载客数量的变化情况。

停靠站

起点站

中间

第1站

中间

第2站

中间

第3站

中间

第4站

中间

第5站

中间

第6站

终点站

上、下车

人数

＋21

－3

＋8

－4

＋2

0

＋4

－7

＋1

－9

＋6

－7

0

－12

（1）中间第5站上、下车人数的情况各是多少？

（2）在中间的哪个站没有人上车？哪个站没有人下车？

答案：（1）用正数表示上车的人数，用负数表示下车的人数，则中间第5站上车6人，下车9人。

答：中间第5站上车6人，下车9人。

（2）观察表格发现中间第3站无人下车，中间第6站无人上车。

答：中间第6站没有人上车，中间第3站没有人下车。

题型二直线上表示正负数及实际应用

1．下图中，“箭头”所指的位置表示的数是（）。

A．2.5 B．－3.5 C．－2.5

答案：C

2．在下面各数中，最接近0的是（）。

A．﹣2 B．1 C．3 D．2

答案：B

3．已知直线上、两点的位置如下图，下列说法错误的是（）。

A．点表示的数是正数 B．点表示的数比点表示的数小

C．点表示的数是负数 D．点表示的数比点表示的数小

答案：B

4．某超市2009年上半年盈亏情况统计表如下（单位：万元）。

月份

一月

二月

三月

四月

五月

六月

盈亏情况

﹢5

﹣2.5

﹢4.25

﹢4

﹣0.5

﹣3.75

（1）在数轴上表示表内各数。

（2）该超市上半年是否盈利？（写出计算或思考过程）

答案：（1）

（2）盈利：5＋4.25＋4＝13.25（万元）

亏损：2.5＋0.5＋3.75＝6.75（万元）

13.25＞6.75

答：该超市上半年盈利。

综合训练

一、选择题（满分16分）

1．收入1000元记作﹢1000元，那么支出500元记作（）。

A．﹣500元 B．﹢500元 C．﹣1500元 D．﹢1500元

2．如