2024-2025学年八年级政治上册 第四单元 我们依法享有人身权、财产 第七课 法律保护我们的权利 第1框 法律规定公民的权利和义务说课稿 鲁教版.docxVIP

2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第七课法律保护我们的权利第1框法律规定公民的权利和义务说课稿鲁教版

授课内容

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授课时间

教材分析

“2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第七课法律保护我们的权利第1框法律规定公民的权利和义务说课稿鲁教版”主要围绕公民的权利与义务展开，旨在让学生了解我国法律对公民权利和义务的规定，培养学生的法治观念。本节课内容与学生的生活紧密相关，通过案例分析、讨论等方式，引导学生正确认识和处理权利与义务的关系，为后续学习打下基础。

核心素养目标

培养学生法治意识，使学生在了解法律规定公民权利和义务的基础上，能够自觉遵守法律，正确行使权利，积极履行义务；提高学生的理性思维和批判性思维能力，通过案例分析，引导学生独立思考，理性分析问题；培养学生的社会责任感，使学生认识到作为公民应承担的社会责任，积极参与社会事务。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过基本的法律知识和公民权利的相关概念，对法律有了初步的认识。进入八年级后，学生已学习了一些关于国家、社会和公民的基本权利和义务的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对身边的法律现象和案例充满好奇，对探讨自身权利和义务有较高的兴趣。他们具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，喜欢通过小组讨论和案例分析来学习。学生中也存在不同的学习风格，有的喜欢独立思考，有的偏好合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解法律概念时可能会感到抽象难懂，对法律规定公民的权利和义务的具体内容可能不够清晰。此外，如何将理论知识与实际生活相结合，正确处理权利与义务的关系，对学生来说也是一个挑战。在课堂讨论中，部分学生可能因为缺乏足够的背景知识而难以参与深入讨论。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：教学PPT、视频资料、法律案例文档

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：在线法律知识库、电子书籍

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提出问题“你们知道法律对公民有哪些权利和义务的规定吗？”来激发学生的兴趣，引发他们的思考。

回顾旧知：简要回顾学生在小学阶段学习的关于法律和公民权利的基本知识，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍法律规定公民的权利和义务的概念，让学生明确权利与义务的含义和区别。

举例说明：通过实际案例，如公民的言论自由权利和相应的义务，来说明法律规定公民的权利和义务的具体内容。

互动探究：将学生分成小组，让他们讨论一个具体的案例，引导学生思考公民权利和义务之间的关系，并分享彼此的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生进行小组讨论，提出一个问题或案例，让学生运用所学的知识进行分析和解答。

教师指导：在学生讨论过程中，及时给予指导和建议，帮助学生理解和运用所学的知识。

4.课堂总结（约5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调法律规定公民的权利和义务的重要性，以及学生在日常生活中应该如何正确行使权利和履行义务。

5.作业布置（约5分钟）

布置一道关于法律规定公民权利和义务的练习题，要求学生在课后进行思考和解答，巩固所学知识。同时，鼓励学生主动了解一些常见的法律法规，提高法治意识。

学生学习效果

1.学生能够理解并掌握法律规定公民的基本权利和义务，如言论自由、人身安全、财产权等，以及相应的法律义务，如遵守法律法规、尊重他人权利等。

2.学生能够通过案例分析，提高对法律条文的理解能力和运用能力，能够将理论知识与实际情境相结合，对身边的法律问题进行理性分析和判断。

3.学生在小组讨论和互动探究中，能够积极表达自己的观点，倾听他人意见，学会尊重和包容不同的看法，培养良好的沟通能力和团队合作精神。

4.学生能够自觉遵守法律法规，形成正确的法治观念，增强法律意识，提高自我保护能力，避免违法行为的发生。

5.学生能够认识到作为公民应承担的社会责任，积极参与社会事务，提高社会责任感和公民素养。

6.学生通过学习，能够提高批判性思维能力，对法律问题进行独立思考和深入分析，形成自己的见解和主张。

7.学生能够通过课后作业和自主学习，进一步巩固和拓展课堂所学知识，形成系统的法律知识体系。

8.学生在学习过程中，能够培养良好的学习习惯和学习态度，提高学习效率，为后续学习打下坚实的基础。

内容逻辑关系

①法律规定公民的基本权利：重点知识点包括公民的言论自由、宗教信仰自由、人身自由、人格尊严、通信自由和秘密权等。关键词有“基本权利”、“言论自