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中班组上学期教研计划总结

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中班组上学期教研计划总结

中班组上学期教研计划总结

本学期，中班教研组以幼儿园的教研计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为突破口，结合本组实际，积极探索教学的新思路、新方法。全体组员在教研工作中不断求真、务实、进取，圆满完成了本学期的教研任务，工作中有得有失，现将工作情况总结如下：

一、加强学习，提高教师业务素质。

1.本学期，我组根据幼儿园的教学理念和学校的教学工作计划，在园长的指导下，定期组织学习活动，加强教师的教育理论学习和教学技能的学习，提高认识，转变观念，倡导幼儿教育的特色化，力求将幼儿园的教育教学特色渗透在各项教学活动中。本学期我们先后学习了指南内容、幼儿园教育指导纲要和幼儿园一日活动常规操作细则等，提高了教师的业务素质。

2.定期组织业务学习，将先进的教学理念渗透到日常教学中。我们开展了“集体备课”活动，教师们围绕某一教学活动进行讨论、研究，相互探讨、相互学习。备课中我们始终坚持以提高课堂教学质量为核心，以优化课堂教学结构为主线。在备课时，我们重点考虑如何为幼儿创设轻松、愉快的学习环境以及如何有效开展各项活动。

二、开展各项活动，提高教育教学质量。

我组结合小专题开展了丰富多彩的教研活动。这些活动集教师思维的火花、个性化的教学经验于一体，然后进行针对性的理论指导与教学实践。通过活动，大家的教学技能得到了丰富与提升。

1.开展好主题活动。本学期我们开展了“中国节日”、“垃圾分类”主题活动。活动中老师们带领幼儿共同收集节日相关物件、布置节日环境，及时丰富主题墙资料，还引导幼儿了解常见传统民俗节日的饮食、礼仪和主要习俗，感受祖国传统文化的丰富和特点。在活动的开展中我们充分利用家长、社区资源，丰富幼儿对节日的认知与体验。如：在中秋节开展“庆中秋”亲子自制月饼活动、在重阳节开展敬老爱老“尊老爱幼”活动等。这些主题活动的开展培养了幼儿爱祖国、爱生活的美好情感。

2.做好幼小衔接工作。开学初我们就针对大班幼儿即将进入小学的情况展开了“幼小衔接”主题活动。根据大班幼儿的学习特点，从语言向数学转移；从游戏形式向课堂教学形式转移；从自我服务向为集体服务转移；从幼儿的主动学习向主动学习和教师的引导学习相结合转移等方面进行探索和引导。同时我们还开展了“参观小学”“整理书包”“制定课程表”等一系列活动来帮助幼儿做好学习和生活方面的准备。

3.开展好亲子运动会和游园活动。本学期我们先后组织了“亲子运动会”、“六一游园活动”，通过各项活动的开展不仅增强了家长和孩子的感情，还提高了家长对幼儿园的认识和理解。

4.做好幼小衔接宣传工作。本学期我们通过家园联系、家长会等活动形式对家长进行幼小衔接宣传工作，帮助家长了解幼儿园大班升入小学的情况，增强家长对幼小衔接的重视度。

三、反思与不足

1.教师的反思意识需不断增强。要针对教学活动中的具体问题不断反思，并不断改进和优化教学活动，不能反思或不愿反思将会影响教师的专业成长。

2.教师的科研意识需不断增强。要善于将教学过程中的困惑、成功与体验反思提炼成科研课题；要积极总结教育教学经验，撰写教育笔记；要不断学习幼教前沿理论，更新观念，提升教师的科研能力等。

3.继续加强理论学习，提高理论水平；加强教育技能学习，提高教育教学工作能力；进一步深入课题研究工作并应用实践中。

回顾本学期的教研工作，虽然取得了一些成绩，但仍然存在许多不足之处，让我们更清楚地认识到新形势对教师业务能力的要求更为迫切；作为教师在不断地学习中更新知识、更新观念已成为不进则退的事实；教师要在全面发展上有突破，需有终身学习的意识与行动。新的一年即将开始，希望在新的一年里大家都能再接再厉，使教研工作有新的突破。

中班组上学期教研计划总结

一、教研背景

中班组教研活动是提高教师教育教学质量的重要途径，通过定期的教研活动，可以帮助教师深入了解幼儿的发展水平，更好地把握教育重点，提高教育教学的针对性。本学期，中班组教研活动围绕“如何提高幼儿学习兴趣”这一主题，开展了一系列研讨活动，旨在提高教师的教育教学水平，为幼儿提供更加适宜的学习环境。

二、教研目标

1.深入分析幼儿学习兴趣的来源，找出影响幼儿学习兴趣的因素；

2.探索提高幼儿学习兴趣的方法和策略；

3.总结教研成果，推广有效的教育教学经验。

三、教研方法

采用案例分析、经验分享、实践操作、教师讨论等方法，以促进教师之间的交流和合作。

四、教研过程

1.准备阶段：收集相关资料，确定教研主题和目标；

2.第一轮实践：教师根据教研主题和目标，设计教学活动，并进行试教；

3.案例分析：教师将实践操作中的案例进行分析和讨论，找出存在