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中班组教研计划上学期月安排

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中班组教研计划上学期月安排

中班组教研计划上学期月安排

一、指导思想

本学期中班教研工作以我园教育教研工作计划为指导，根据中班幼儿的身心特点，加强学习和研究，不断提高保教工作质量，提升教师专业素质。

二、主要目标

1.立足园本实际，挖掘资源优势，初步形成幼儿园的教研特色，提高教师教育教学反思能力。

2.加大教研力度，以研促教，更新观念，提高认识，发挥示范作用，从而促进教师业务素质的提高。

3.开展家园互动活动，探索家园互动的途径与方法，提高家长参与幼儿园活动的积极性。

三、工作重点

(一)加强学习，转变观念，提升教师整体素质。

1.加强学习，不断充实幼儿教育的新理念，更新观念。组织教师通过书籍、网络和各种活动等渠道加强学习并及时传达学习到每个班级和每个教师身上；平时上班下班，杜绝迟到早退现象；针对教育教学过程中出现的问题及时进行讨论研究。坚持每周星期三下午组织全体教师进行业务学习，由业务园长、教研组长做好教育理论、政策、法规的学

习，做好学习记录和摘抄笔记，以此形式来提升教师对幼儿教育的重视程度与关注度。鼓励并督促教师多阅读幼儿教育方面的专业理论刊物、通过不断地学习来反思自我，进而提高自身的小课程实施能力和教学水平。同时对在教育实践中取得的经验或困惑可以相互交流；规范课题及周计划、教案等文本资料的管理，进行交流和探讨。鼓励教师积极撰写教育教学论文或心得体会。

2.鼓励教师多阅读幼教杂志，多参加园内外的各种培训活动，并在教学实践中不断探索和创新。在园内公开课评比等活动后。及时进行讨论、小结，写出评课稿与个人反思总结，使教师在反思中不断进步。并鼓励青年教师参加镇级、市级教学活动，并争取获得好成绩。

3.鼓励教师积极撰写论文或案例分析等论文活动，争取在镇级、市级获奖。并组织教师参加各级各类的研讨活动，在研讨活动中吸取各种养分，增长自己的知识和才干。

(二)以教科研为先导，积极优化教育策略。

1.以年级组为单位选好研究专题，并以“专题研究”为核心组织开展教研活动。教师在原有基础上进行专题研究，注重过程与资料的积累，逐步形成幼儿园的教育特色。并组织得力人员外出参观学习观摩他人的科研专题活动开展情况，取长补短，提高教师的科研水平。并要求教师加强课题研究的计划性和针对性当好主持人。本学期重点进行美术及语言领域的课题研究活动：通过创设良好的语言环境和幼儿语言交往能力的发展、适时适当创设有利条件促进幼儿语言的进一步发展研究活动以及大班美术教学艺术整合活动的探究。组织开展“同课异构”活动及基本功竞赛：鼓励教师在幼儿一日活动中捕捉契机展开观察和有效指导积极积累经验形成观察记录；教师设计教案、学具、游戏要能体现出教育特色有利于幼儿的发展；注重过程性与资料的积累。继续开展“环境创设”专题研究培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。加强集体备课工作：保证集体备课的质量做好教研活动的效果记录。每月底上交教案于办公室备课本上以及上传到云校通上；通过业务学习等形式来加强学习有关幼儿评价方面的内容，来激发幼儿积极参与活动和自主创新的意识及评价能力通过活动的开展来进一步提高保教人员的教育评价能力了解观摩教育教学评价的相关内容来弥补对班中个别特殊幼儿指导的空缺及提高教师对此方面的理论知识与观察实践能力为获得最佳的教育效果提供理论基础与实际指导能力；各班教师要依据各领域目标和平时教育教学内容为依据确立观察和评价点制定具体的观察评价表以及如何以新纲要精神为指导有效实施教育评价的研究；继续以“主题背景下的教育教学活动的组织与实施的研究”为工作重点开展研讨活动来提高教师的教育教学实践能力。同时注重资料积累及时收集各种材料和照片归档及时上传至校园网和个人博客网以及班级博客网完整个案积累以此不断推动教育教学特色创建步伐从而有效地提高课堂教学水平并在基础教学工作中得到实效与创新成效以赢得家长与社会肯定与认可以及本幼儿园的支持与奖励并发展了属于自己的园所特色资源以此来彰显幼儿园在省市区一类园所教研工作中的优势与实力从而树立良好的园风园貌以此来带动整个镇幼教事业的发展与提升幼教办园质量赢得社会与家长的支持与认可以此创出自己的一片天地！

2.针对各年级组开展不同层次的教研活动及年级组之间相互听课学习(行政领导参与听课)。提高教研活动的效果；增强教师听课的目的性进行针对性评课从而提高

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一、教研背景

中班组是一支充满活力和热情的教研团队，致力于为幼儿提供最优质的教育环境。本次教研计划针对上学期的教学情况进行深入分析，找出存在的问题，并提出相应的改进措施，以提高教学质量。

二、教研目标

1.了解幼儿学习情况，分析问题所在；

2.制定针对性的教学策