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统编版四班级上册单元习作名师指导和佳作点评
第三单元《写观看日记》
一、习作目标
1.运用好眼、耳等多种感官观看,养成留心观看四周事物的好习惯。【语文要素】
2.学习用比较的方法,有条理地写下观看中的发觉,并能表达自己观看时的感受。【语文要素】
3.了解观看日记的写法,也试着写观看日记。【语文要素】
二、习作指导
只要我们认真观看,就会发觉身边的很多事物都存在着好玩的现象。比如,鱼睡觉的时候是睁着眼睛的;我们一碰含羞草,它就闭拢了叶子,好像一副很大方的样子。
本次的习作就让我们用日记的形式来写一写观看中的发觉。日记属于应用文的一种,它有肯定的格式:
第一行,写上年、月、日,星期×,天气状况。一般是写在第一行的中间。其次行,开头写正文。日记一般不写标题,但初写日记时可以加一个标题,
以便围绕一个中心写。
具体说说可以从哪几个方面来观看?
植物类:要用眼睛认真观看它的花、茎、叶、枝,对这株植物各个部分的外形、颜色、姿势作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。
动物类:要观看动物的外形、四肢、饮食、生活习性等特点。
其他:可以观看它的颜色、大小、粗细等。
写植物
一、它的样子(茎、枝、叶、花……比方、拟人手法)
二、它的生长过程/新变化/好玩的发觉
(你观看时的思考和探究,心理活动)
三、简洁抒情/表达感受/体会(宠爱……启发)
写动物
一、它的样子(抓特点……比方、拟人手法)
二、生活习性/具体活动/趣事
(你观看时的思考和探究,心理活动)
三、简洁抒情/表达感受/体会(宠爱……启发)
在写观看日记的时候除了要关注日记的格式外,还要留意以下几点:
选择你最感爱好的事物进行观看,观看时要按肯定的挨次。如,观看一样事物的外观的时候可以先整体再局部;观看一样事物的进展状况的时候可以按时间挨次。观看时做到认真、精确?????。
按观看挨次将观看过程记叙完整。自己最想写最感爱好的部分要写具体。
3.写作的时候要突出观看中的发觉,写清楚它带给你怎样的启示或者感受。
二、例文引路
带着问题看范文
1.绿豆是怎样变成绿豆芽的?找出文中描写绿豆变化过程的句子。
2.找出描写作者心理活动的句子。
3.找出文中运用修辞手法的句子。
4.作者观看泡绿豆的过程有何收获?
例文一:
(一)金鱼
(一)金鱼
10月8日星期五天气:阴
我家养了两条很可爱的小金鱼,它们的眼睛是凸出来的,身上穿着红色衣服,尾巴像拖着一把大扇子,秀丽极了!
我每天都去观看小金鱼,只见小金鱼鼓着大眼睛,在水里闲适地游着……有一次小金鱼观察我来了,仿佛炫耀它们的游泳本事似的,游得更加快乐了。
可到了晚上,我再来观看小金鱼时,惊异地发觉它们呆在一个角落里,眼睛睁得大大的,一动不动。我以为金鱼饿了,就去拿一些鱼食给它们吃,没想到小金鱼看也不看,我生气地拨了一下水,可是它们照旧一动不动。
就这样我观看了好几天,每天晚上金鱼都是这样一动不动。我觉得格外惊异,就去翻书找答案,查找有关小金鱼的资料。我最终发觉了“隐秘”——原来小金鱼是在睡觉。书上是这样写的:金鱼的眼睛里有一层又细又透亮?????的眼皮,它们睡觉的时候把细细的眼皮闭上就可以了,所以眼睛看起来像睁开似的一动不动。
通过这件事,我懂得了:遇到不明白的问题,只要认真观看,开动脑筋,虚心请教他人,或自己动手查找资料,就能懂得其中的道理。
开门见山,运用比方的修辞手法,流露出“我”对金鱼的宠爱。
开门见山,运用比方的修辞手法,流露出“我”对金鱼的宠爱。
“我”观看到白天的金鱼很活泼。
“我”发觉晚上的金鱼一动不动,跟白天很不一样。
连续观看,发觉金鱼晚上不动的惊异现象。“我”查资料找到缘由。
总结全文,得出道理。
例文二:
(二)含羞草
(二)含羞草
10月6日星期五天气:阴
最近爸爸从花草市场里买了一盆植物。我古怪???地端详着这位新伴侣。它长得比较矮小,茎比较细,但很直,还长着很多小刺。它的叶子像水杉的叶子,一对一对的,好像两个好伴侣在拉着手玩似的。
我用手轻轻地触碰它的叶子,它的叶子马上就合拢了,好像一个大方的小姑娘。我捏了捏又细又长的茎,整条茎就垂下来了,更多的叶子也跟着合起来了,就像不敢见人似的。我以为它枯死了,就大声地呼喊爸爸。爸爸急迫地走过来问我:“怎么了?”我把事情经过告知了爸爸。
爸爸笑着说:“傻孩子,这是含羞草,过一会儿它就会变回原样了。”
“它为什么会自动把叶子合上呢?”我古怪???地问。
“含羞草的叶柄里面有很多水分,当你用手去摸叶子的时候,叶子的水分会流到别的地方去,叶子失去水分就会合拢。”后来,我在《十万个为什么》里看到关于含羞草的学问和爸爸说的一样,还说了含羞草的“大方”是一种自我爱护的技能。
原来我们身边有很多的奇特的学问,
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