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初一地理教研组工作总结

地理教研组除了日常的地理教学工作还有哪些事情要做？下面是为大家整理的:

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初一地理教研组工作总结【一】

本学期初一地理教研组的共有三位老师负责初一年级地理教学工作,我们严格

按照课程计划

,较圆满的完成了各项教育教学工作任务,并力争做好每一项工作.现将本学期所

做过的工作做如下总结.

一,组织教师集体备课,集思广益

我们充分利用每周的教研活动和集体备课,有计划,有针对性地研讨,分析教材,

逐步做到组内统一备课,统一进度,统一教案.在平时的教学过程中做到课堂教学

的完全公开,在本备课组内开展教学研讨,逐步形成了互相观摩,积极研讨的好氛

围.教师每听一节课,都互相交流意见,肯定优点,指出缺点,使教师得到了迅速地

成长,教师在上好每堂课的基础上,面对学生厌学,不重视地理学科的学习现状,

努力思考,寻找突破口,寻求新的教学策略,采用最适合自己的教学手段,激发学

生的学习兴趣,提高课堂教学效果

.

二,认真研读新课程教学标准,探究实施新课程教学方法

在开学之初,我们组织教师学习新课程标准,了解了初一地理课程的目标和要

求.新课程体系在课程功能,结构,内容,实施,评价和管理等方面都较原来的课程

有了重大创新和突破.此次课程改革所产生的深刻的变化将反映在我们教师的教

育观念,教学方式,教学行为的改变上.初步把握新课程的基础理念,理解新教材

的基本内涵,老师们通过认真阅读新教材,发现新教材的实用性,不但使用课本中

的案例,还增加有说服力的案例,便学生理解和自学,更有助于提高学生学习兴趣.

课堂上,各位教师注重科学的教学方法,教学手段,尤其是适合地理学科的”直观

教学法”,”案例教学法”等.

三,加强反思,努力提高教学能力

1.每次阶段性考试之后,组内第一时间探讨考试反馈情况,分析其中得失,利用

集体备课认真分析个中原因,惩前毖后,查漏补缺,绝不讳疾忌医.

2.新课程十分强调教师对自己教学行为的分析与反思,为了提高教师的反思能

力,我们重视教师的教学后记的撰写,我们把它看作是课堂教学研究的一个重要

组成部分.我组规定每个教师每节课后做好教学反思工作,在教学中反思自己的

教学情况,总结不足,不断积累和提高.

3.

每人开设一节公开课,并真正体现我校的教学理念和水平.根据学校的部署,主动

向新地理老师介绍去年新课程教学中的经验与存在的问题.同时在学校公开课周,

组内教师认真听地理课和其他学科的课,了解各个教师上课的特点和吸收其优点,

了解各学科之间的相互关系和知识渗透;听其他学校的课,比较其他学校的地理

课教学进度和教学方法,学习众教师各种优良的教学方法为我们所用,利用一切

空余时间,不仅听还评课,回来交流,吸取经验及好的教学方法.充分利用教学资

源和互联网,大家互相学习制作电子课件技术,分头寻找资料,分工合作,做到了

资源共享,利用多媒体进行课堂教学,在现代教学技术手段的运用方面有了较大

的收获和提高,并且提高了课堂教学效率和质量,激发了学生兴趣,而且有利于本

学科资料的积累和补充.

四,积极参加学校地理教研组的一切活动

全校地理教研组一盘棋,初中地理备课组是学校教研组团队的一部份,参加本

学期学校地理教研组的全部教学教研活动,共同完成学校领导给地理教研组的任

务.

初一地理教研组工作总结【二】

本学期学校继续推行1368教学模式,我们教研组的主要工作就是围绕这一教

学模式进行的.一学期来,全组成员团结协作,密切配合,主动工作,在教研组常规

工作,校际交流,教学研究和1368教学模式实施等方面均取得一定的成果,现将

一学期的工作总结如下:

一,积极参加课改,加强理论学习,促进观念转变

根据学校的统一安排,我与备课组其他老师积极探讨课改,每一节课都实行课

改模式上课,尽量做到精讲精练,引导学生主动参与学习.

二,认真做好本职工作及初一地理备课组长的工作

1,学习地理课程标准,钻研学科课程标准新教材,对实践中出现的一些问题进

行研究反思与调整,力求实现突破课改中的重点和难点.勤写教学反思,要重视教

学的积累,为日后的教学提供参考.

2,安排每一个星期的教学进度,课时安排,每堂课的大致上法,从而保证平行班

级的教学进度一致.每位科任老师上两次公开课,取长补短,教学相长.

3,在教学中多采用启发式,创造性的教学方式.鼓励学生动脑思考,大胆想象,

主动参与.课堂上精心设计各种丰富多彩”任务性”