2024年度人教版八年级生物上册第六单元 生物的多样性及其保护专项训练试卷（含答案详解）.docxVIP

八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护专项训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、下列关于生物多样性及其保护的说法，正确的是（）

A．生物多样性就是指生物种类的多样性

B．建立自然保护区是保护生物多样性的最有效的措施

C．引入世界各地不同的生物，以丰富我国的生物多样性

D．保护生物多样性就一定要全面禁止开发和利用

2、下列属于无脊椎动物的是（）

A．鲫鱼 B．蜥蜴 C．蜗牛 D．麻雀

3、“蒹葭苍苍，白露为霜”中的“蒹葭”是芦苇，是一种被子植物，以下与其关系最近的是（）

A．肾蕨 B．玉米 C．葫芦藓 D．红松

4、无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于（）

A．无脊椎动物的种数约占动物种数的95%

B．无脊椎动物的种数约占动物种数的5%

C．无脊椎动物的身体里面没有由脊椎骨组成的脊柱

D．无脊椎动物的身体里面有由脊椎骨组成的脊柱

5、下列属于软体动物的是（）

①蚯蚓；②珊瑚虫；③鳖；④扇贝；⑤章鱼；⑥虾；⑦蜗牛；⑧河蚌

A．①②③ B．④⑧ C．⑥⑦⑧ D．④⑤⑦⑧

6、下列各组动物之间亲缘关系最近的是（）

A．娃娃鱼和鲨鱼 B．鲸和人 C．猫和虎 D．蝙蝠和家鸽

7、蘑菇、黄瓜、海带、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明同学想获取它们的种子来种植，你认为他不可能得到的是（）

A．黄瓜、海带 B．蘑菇、黄瓜 C．蘑菇、花生 D．蘑菇、海带

8、地球上现有动物约150多万种，对它们进行科学分类能更好地了解它们。若将①蜈蚣、②青鱼、③蚯蚓、④狮子四种动物分为两类：①③和②④，则分类依据是

A．是否有脊柱 B．体温是否恒定 C．是否胎生哺乳 D．是否用肺呼吸

9、以下关于脊柱的说法，正确的是（）

A．由一块脊椎骨组成 B．所有动物都有脊柱

C．脊柱有支撑身体的作用 D．脊柱中的脊髓可以造血

10、以下水生动物中，体温恒定的是（）

A．大马哈鱼 B．大鲵 C．海豚 D．海龟

第Ⅱ卷（非选择题60分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、现存的五大类脊椎动物主要包括鱼类、两栖类、爬行类、________类和___________类；它们的共同特点是身体背部有__________。

2、保护生物多样性的根本措施和有效措施是什么？

根本措施：保护_______，保护________。

有效措施：_________________。

3、生物圈中只有___________类和___________类两类动物可通过自身的调节维持体温的恒定，属于恒温动物。

4、动物栖息地能提供动物生存的基本环境条件，即足够的__________、___________和?__________。

5、生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。______是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。

三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、森林参与碳循环利用的是生物多样性的间接价值。（____）

2、图表示部分动物进化树，序号分别代表不同的动物类群，请据图中各类群的自述判断正误（正确的打“√”，错误的打“×”）。

（1）（____）①我们是脊椎动物，体内有脊柱

（2）（____）②我们的生殖特点是体外受精

（3）（____）③我们是真正的陆生脊椎动物，但我们的体温不恒定

（4）（____）④蝙蝠和我们都是用肺呼吸，也能飞，所以是我们家族中的一员

3、植物根据是否产生种子可以分为裸子植物和被子植物。（____）

4、人们根据生物形态结构的相似程度将生物划分成不同的等级。（_____）

5、狼这个物种，在分类上隶属于犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊椎动物亚门。（_____）

四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）

1、小明同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的事物”的实验。

*材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯。

*实验步骤：①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒一侧（如图）。

②将一小窝蚂蚁放在纸盒另一侧。

③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。

*根据实验设计回答下列问题：

（1）观察蚂蚁，发现蚂蚁的