6.2自然选择与适应的形成课件-高一下学期生物人教版(2019)必修2.pptx

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第六章生物的进化;问题1:从进化的角度,怎样解释以上现象?

;拟叶蝗;右图为同一环境中的两种蝴蝶。;一、适应的普遍性和相对性;②是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。;一、适应的普遍性和相对性;一、适应的普遍性和相对性;一、适应的普遍性和相对性;一、适应的普遍性和相对性;1.下列关于生物适应性的叙述,不正确的是

A.生物的适应性可以理解为生物的形态结构适合于完成一定的功能

B.仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的适应

C.生物能够适应环境,但是对环境的适应具有相对性

D.生物的适应具有普遍性,只要生物具有某种适应性特征,就能长期生

存和繁衍;2.以下属于适应的相对性实例的是

A.枯叶蝶在停息时,它的翅很像一片枯叶

B.竹节虫俯身于竹枝上,其身体颜色和形态与竹枝相似

C.仙人掌的叶退化成叶刺,光合作用减弱

D.冬季来临前,雷鸟将羽毛换成白色的;二、适应是自然选择的结果;二、适应是自然选择的结果;批判性思维;①否定了神创论和物种不变论。

②历史上第一个提出比较完整的进化学说。;尝试用拉马克的理论解释长颈鹿的适应性特征——长脖子的形成;3.达尔文的进化论学说:;;尝试用自然选择学说解释长颈鹿的适应性特征——长脖子的形成;——自然选择的条件;二、适应是自然选择的结果;(3)进步意义

①使人们认识到生物是在自然选择的作用下的,使生物学第一次摆脱了神学的束缚,走上了科学的轨道。

②揭示了生物界的是由于所有的生物都有。

③科学地解释了生物的是进化的结果。;②对生物进化的解释局限于个体水平,认为生物进化

是以个体为单位。;比较项目;原始

昆虫;1.适应的形成离不开生物的遗传和变异(内因)与环境(外因)的相互作用。判断下列与适应及其形成相关的表述是否正确。

(1)适应不仅是指生物对环境的适应,也包括生物的结构与功能相适应。()

(2)具有有利变异的个体,都能成功地生存和繁殖后代;具有不利变异的个体,会过早死亡不能留下后代。()

(3)适应相对性的根本原因是遗传???稳定性与环境不断变化之间的矛盾。();(5)拉马克认为生物的适应性特征的形成是用进废退和获得性遗传的结果

()

(6)达尔文的自然选择学说正确地解释了生物的多样性、适应性以及遗传和变异的本质()

(7)抗生素的滥用会使细菌产生抗药性的原因是:抗生素诱发细菌产生基因突变,使细菌中出现抗药性强的个体()

(8)生存斗争仅仅是指同种生物不同个体之间对食物和空间的争夺()

(9)生物进化的内因是生存斗争();2.拉马克是研究生物进化的先驱。下列表述哪一项不是拉马克的观点()

A.生物的种类从古至今是一样的

B.生物的种类是随着时间的推移而变化的

C.生物某器官的发达与否取决于用与不用

D.环境的变化使生物出现新的性状,并且将这些性状遗传给后代;3.下列不属于拉马克进化学说的是

A.鲸没有牙齿,是因为它们吞食浮游生物

B.长颈鹿的颈很长是采食高处树叶反复伸颈的结果

C.羚羊听觉灵敏、奔跑快是长期自然选择的结果

D.蛇身体细长无足,是经常出入鼠穴捕食的结果;4.对达尔文自然选择学说的正确理解是

①环境改变使生物产生适应性的变异②可遗传的变异是生物进化的基础③变异是不定向的④变异是定向的⑤变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能产生出生物的新类型

A.②④⑤ B.②③⑤

C.①②④ D.①③⑤

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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