《皇帝的新装》教案七年级必修 教学设计.pdfVIP

《皇帝的新装》教案七（年级必修）教

案教学设计

《皇帝的新装》教案七（年级必修）教案教学设计

篇「一」

皇帝的新装教案人（教版七年级必修）教案教学设计

目的：1,了解作者作;识记并理解文中的生字新词;理解并分析童话想

象和夸张的特点。

2.有感情地朗读课文，抓住线索，把握脉络；概括人物性格；体会文章主旨。

3.教育学生更好地做人。

重点；把握脉络；概括人物性格。

难点：理解并分析童话想象和夸张的特点；体会文章主旨。

教法：引导自主学习探究合作学习

教程：

一、导入新课

白雪公主和七个小矮人的故事可谓家喻户晓，美人鱼的传说也一直令人心酸。

因此，在欧洲的美丽国度丹麦，有这样一句话：人们可能不知道丹麦的‘国王是

谁，但是，没有人不知道伟大的童话家一安徒生。今天我们就一块来学习他的童话

《皇帝的新装》（板书课题、作者）

二、检查预习

1、找出介绍作者安徒生及作。

2、生词读音、字形及词义检查。

三、整体感知，把握故事情节。

1、速读课文，找出线索，理清故事情节

2、如果用一个字概括本文的主要情节，应是哪个字？围绕这个字写了那些人

物？

四、分角色朗读，概括人物形象

1s分角色朗读“看新装、“展新装”两部分，要读出不

同人物的性格特点，体会人物心理描写及想象、夸张的运用。

2、分配角色；叙述旁白、皇帝、老大臣、骗子、诚实的官

员、大家（骑士、典礼官、小孩子、爸爸、百姓）

3、合作探究：概括皇帝、老大臣、骗子、百姓、小孩的性格特征。

五、体验反思：

1、说真话需要勇气，有时还要付出代价。如果你是文中的小孩，你敢说真话

吗？

2、作者编写这样一个故事，有什么意图呢？找生谈自己看法，然后明确文章

主旨：作者想通过这样一个故事，揭陋、讽刺皇帝和大臣的虚伪、愚蠢和自欺欺人

的丑行6

3、你觉得生活中真的有这样的事吗？者用了一种什么手法？

4、想象一下这个皇帝游行完毕后回到皇宫会采取什么行动？

六、小结

愚蠢的皇帝给我们留下了笑柄，自私可怜的大臣让我们可鄙，天真无邪的小孩

让我们反思。我们在生活中耍保持一颗童心，敢说真话，多一些诚实，多一些关

爱，我们的生活会更美好。

板书设计

爱

做

看新装

展

揭

布置业

课外阅读《安徒生童话选》

《皇帝的新装》教案七（年级必修）教案教学设计

篇「二」

《皇帝的新装》苏（教版七年级必修）教案教学设计

钟山县第三中学虞华

•教学目标

1、积累字词。

2、阅读课文，用连贯的语句复述故事情节，理解写思路。

3、了解有关童话的文学常识，理解文章蕴含的思想内容。

4、在分角色朗读中，揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受力。

•教学重、难点

1.从语言、心理描写中感知人物形象,

2.课后进行增补课文情节训练。

•教学方法

1•朗读法。在感知课文内容基础上，进行分角色朗读，激发阅读体验，准确把

握人物形象。

2.讨论法。就情节发展、传神写法和课文主旨的解读设疑，更鼓励学生提出疑

问，组织课堂讨论、合探究，深入品评童话故事。

3.探究拓展法。如故事情节的增补训练，改编剧本、童话主题的多元阐解°

•教具准备

图片、小黑板、录音机、教学磁带

・课时安排：1课时

•教学过程

1、导入

出示《海的女儿》、《丑小鸭》故事的图片，简介作