2024小学四年级语文教师的个人工作计划(三篇) .pdfVIP

2024小学四年级语文教师的个人工作计划

一、指导思想

全面____学校新学期工作思路和工作安排，以课程改革为契机，

认真学习和实施《语文课程标准》，增强组内成员课程改革的使命感

和责任感。组内活动以课题研讨为重点，以备课组建设为抓手，强化

每次活动的针对性。开展语文课题研究，在实践中思考，在思考中提

升，促进组内教师专业化发展。不断拓展语文教学的空间，大力开发

语文课程资源，为学生创设和提供良好的语文学习环境。

围绕学校语文教研组工作计划，在新的课程标准的指导下，聚焦

课堂教学，重视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度，以提高

课堂教学效率为目标，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使备

课组的教学和教研工作更上一层楼。

二、工作目标

总体目标

提升本教研组语文教师教学水平和学生综合素质的发展，以课堂

为阵地，加强管理，创新思路，努力打造一支科研型的教师队伍，推

动四年级语文教学工作稳步发展。

具体目标

1、教学目标：整合教育资源，落实课改新理念，构建“高效课

堂”，让学生在轻松、快乐的氛围中学习知识、享受学习语文的乐

趣，培养、提高学生语文素养。

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2、教研目标：积极参与学校的课题研究，以课题研究为导向，提

高本组语文教师教研水平和课堂教学质量。

三、主要工作及措施

1、与时俱进，牢固树立终身学习的意识。

全组语文教师要树与时俱进，不断学习先进的教育理念、教育思

想、教学方法、教学技能，学习新课标、新教材，充分掌握小学语文

知识体系，要树立终身学习的目标，要把学习与做人，教书与育人紧

密结合起来。把“态度决定一切、细节决定成败、责任胜于能力”体

现到学习、生活、工作的各个方面中去。

通过各种途径进行业务学习，教无定法，于无法中求有法。组内

年青语文老师每人每周学习一节公开课，积极参加校内外各种培训、

赛课，虚心学习，提高语文教学水平。

2、发挥教研组组织力量，搞好业务学习，提高教师业务能力。

创设良好的教研学习氛围。组织教师进行有效地学习、探讨。认

真开展每星期一的教研组活动，平时在办公室内也要经常组织小型

的、即兴的讨论活动。备课组长带动教师经常阅读有关教育教学方面

的文章，以准确理解。

3、加强教研，强化备课过程，优化上课环节。

本学期在四年级语文教研组推行“每课分包、教案共享”的备课

改革，完善“个人研究-主备人教学设计交流-问题讨论-形成共案-个性

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化设计-尝试教学-总结反思”的备课模式。充分发挥集思广益、优化思

路、求同存异，资源共享的作用。

教研活动形成这样几个块面：

（1）本周每天教学内容的教学设计交流（每单元一位教师主备、

组内教师讨论形成共案）;

（2）每课习题商讨。

（3）上周导课教师交流教学反思、组内教师评课;

（4）下周导课教师说课，其他教师提出建议，共同商讨，制定出

最优化的教案。备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学

生。注重加强了集体备课意识，在个人精钻细研的基础上进行集体备

课，注重资源共享。教师备课树立整体意识，进行单元整体教学的策

略研究。教师能把全册教材作为整体来了解，把中高年段的教学目标

作为整体来把握，帮助学生逐步建构、完善知识体系，形成基本的语

文能力。引导学生建立牢固的知识结构。

在课堂教学中，组内每位教师要努力构建自主、合作、探究、创

新的学习方式，充分体现学生学习的自主性、互动性、实践性和创新

性。教学过程中要根据低年级学生特点，各单元的课型特点，充分利

用多媒体辅助教学，采用一法为主，多法相助的教学策略，更好地实

现“三维”目标，使学生达到共同发展，和谐发展。课堂评价要更加

注重人性化。努力打造“有效课堂”。

4、注重实效，作业布置科学合理。

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作业设计要注重实效，以发展学生思维为根本，以提高学习质量

为宗旨，科学合理，份量适当，难易适度。做到“四精”：精选、精

讲、精练、精批;“四必”：有发必收、有收必批、有批有评、有评必

纠。批改及时、准确、细致，倡导作业评价多