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初中七年级班主任工作总结8篇

初中七年级班主任工作总结篇1

生行为习惯教育贯穿于学期工作始终，强化班级常规管理，加强班分建设，

创建良好的学习氛围，培养良好的学习习惯，增强班体的凝聚力，各方面的工作

收到了预期的效果。

一、开好头，为成功打下坚实的基础

七年级的新生，对中学学习生活有着美丽的憧憬，上好了第一节主题班会“在

同一起跑线上”。

1、以上届中考１２０％的升学率以及岳媛的优异成绩免费进入银川一中事

例激励学生。

2、用成功学生的个人奋斗结果给学生树立榜样。

3、区分小学与中学的不同学习生活和方法，让学生尽快熟悉中学生活。

二、切实抓好行为习惯教育。

本学期我充分利用军训的大好时机对学生们进行行为习惯的教育，特别是见

老师问好，按时到校等，使同学们收到了即训练了他们的意志力，又从根本上训

练了行为习惯。对今后的工作起到了事半功倍的作用。

三、班干部的大胆使用使常规工作得以有序开展。

新的班集体，选好班干部是十分重要的环节。我是自愿报名，通过试用加同

学们集

初中七年级班主任工作总结篇2

一、班级初始状态与学生基本情况

本班共有学生15名，其中男生11名，女生4名。特殊家庭1名，困难学生

2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，

学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识

是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提醒，还不能

形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作：

二、具体管理措施

（一）抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马

虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。

例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。

（二）选拔班干部

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管

理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，

办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通

的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次

发扬民主作风，班干部均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，

人人有机会实现]的.自我价值。

（三）实行能级管理

我们班级发展的目标}理^都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，

使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到

班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理

工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解

工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管

理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

（四）营造良好的学习环境。

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学

生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的

作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信

心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏

罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集

体。

（五）个别教育与表扬相结合

班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进

去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育

转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力

发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动

上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学

校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的

同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到

了正确方的案,库欢,迎您1采集的轨道上来。

（六）发挥主题班会的教育作用

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题

班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成

长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何面

对竞