初中生物教材课后练习答案(八年级下册)[人教版] .pdfVIP

第七单元生物圈中生命的延续和发展

第一章生物的生殖和发育

第二章第一节植物的生殖

观察与思考（3页）

1.这些植物生殖方式的共性是：不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。

这种生殖方式就叫做无性生殖。

2.比如马铃薯、竹的无性繁殖，产生后代个体的速度比较快间一般比较长，有

利于在环境适宜的条件下短时间内繁殖出大量个体，并且后代的性状较为一

致。有性生殖产生的种子、果实等，往往可以耐受不良环境条件，也容易通

过各种媒介传播到其他地方，扩大植物的分布范围。有性生殖可以使后代具

有父母双方的基因，适应环境变化的能力更强，在进化上更有意义等。

练习（5页）

1.马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。有一个健壮饱

满的芽，才是繁殖成功的关键。没有芽的马铃薯小块，在土壤中会很快腐烂。

2.在种植菊花和芦荟的时候，一棵植株常常会变成一丛。这是因为它们的萌蘖

能力较强。可以将它们分株繁殖。

3.植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用。比如白薯是先育秧，然后再

扦插。进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。

第二节昆虫的生殖和发育

观察与思考（9页）

1.⑤→②→①→⑥→④→③；受精卵，幼虫，蛹，成虫。

2.

比

形态特点生活习性

较

幼身体柔软，具有环节，在胸主要以桑叶为食，有蜕皮现象。化蛹前吐丝结

虫腹部有8对足茧

成有三对足，两对翅，体被白不取食，几乎不能飞行，雌雄交尾后，雄蛾死

虫色鳞毛亡，雌蛾产卵后也死亡

蛹体表光滑，体形呈椭圆柱状不食不动，羽化成蛾，破茧而出

讨论

1.家蚕通过有性生殖的方式产生后代。这种生殖方式是由两性生殖细胞（如

精子和卵）结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体。

2.蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似，它

们都是进行有性生殖，发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，为完全

变态。

3.从家蚕的发育过程来分析，其中“春蚕到死丝方尽”不正确。因为春蚕作

茧后并没有死，而是变成不食不动的蛹，蛹经过一段时间的发育将羽化成为

蚕蛾。因此，此句诗可改为“春蚕化蛹丝方尽”，这样既符合家蚕的发育过程，

又不失艺术性。

练习（11页-12页）

1.

比较相同点不同点

有性生殖，

发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态

家蚕发育为变态

结构和生活习性与成虫有显著不同，为完全变态发育

发育

有性生殖，

发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫与成虫的形

蝗虫发育为变态

态结构、生活习性相似，为不完全变态发育

发育

2.蝉的外壳（外骨骼）是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大。当蝉生长到一定

阶段时，蝉的外骨骼限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，这就是蝉蜕。

3.赤眼蜂将卵产在玉米螟、棉铃虫、松毛虫等害虫的卵内，赤眼蜂的卵将以这

些虫卵中的营养物质为营养，进行生长发育，使害虫的卵不能发育，达到杀

灭害虫的目的，同时用赤眼蜂杀灭害虫可以减少农药对环境的污染。

第三节两栖动物的生殖和发育（13页）

1.环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常地进

行生殖活动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动

物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少。

2.畸形蛙可能是水环境污染而造成的，这种水中有影响蛙正常发育的物质。

练习

1.图中三位同学所提问题的参考答案如下：①蝌蚪在发育的过程中，随着四肢

的逐渐长出，尾部也逐渐消失。经科学家研究发现，蝌蚪的这种发育现象是

受基因（遗传物质）控制的，就好像是按照编好的“程序”使蝌蚪尾部细胞死

亡消失，因此科学家将此称为“程序性细胞死亡”。②刚孵出的小蝌蚪不会取

食，经常吸附在卵壳或水草上，靠残存的卵黄获得营养，2～3天后才开始吃

藻类和水蚤等。③从生物进化的角度分析，