2024教研心得：高中跨学科读写融合的进阶设计基于读写工作坊的一种尝试.docx

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2024-11-06 发布于广东
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2024教研心得：高中跨学科读写融合的进阶设计基于读写工作坊的一种尝试.docx

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名师专栏|吴锐：高中跨学科读写融合的进阶设计——基于读写工作坊的一种尝试

引言

高中跨学科读写融合的进阶教学以课程标准与“三层级阅读”理论为依据，通过读写主题进阶、读写教学进阶、读写素养进阶的分类分层设计，实现教、学、评的一致，落实学生核心素养培育。

作者简介

吴锐，南京师范大学教育科学学院在读博士，江苏省南京市宁海中学高级教师，江苏省第五期“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象，南京市高中语文学科带头人、南京市鼓楼区语文学科核心组成员。南京市第九届优秀青年教师，南京市优秀班主任，多次获得鼓楼区“先进教育工作者”“教育系统优秀共产党员”“中学教育先进个人”。曾获江苏省优质课比赛