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小学一年级开学第一课教案【8篇】

教学目标：

1、引导学生观看商场实物的摆放状况，初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。

2、通过分一分、看一看，培育学生的操作力量、观看力量、推断力量、语言表达力量。

3、培育学生合作沟通的意识。

4、让学生体会到，生活中到处有数学，学会用学到的的学问解决生活中的实际问题。

预设流程：

一、从生活中引入分类，初步理解分类的意义

师：同学们都去过超市吧！你们在超市里都观察了什么？那么这些物品是怎样摆放的？

要想把物品摆放整齐，就要像同学们说的那样一类一类摆放，这节课我们来学习分类。（板书课题）

那么，分类摆放有什么好处呢？

二、初步学习分类

师：教师这有一贯马大哈超市，你们想去看看吗？这样摆好不好？怎么不好？

那么我们来帮他整理整理，这个超市的左边是一个冰柜，这是冰柜上的广告画，右边是一个货架。

谁来整理一下？（学生对货架上的物品进展整理）

为什么把乒乓球拍和羽毛球拍摆放在一起？（强大同一类的物品要放在一起）

通过同学们的帮忙，货架上的物品摆放得既整齐又美观。

三、动手操作，稳固分类方法

假如让你当一名超市里的售货员，你准备怎样摆放货架上的物品？

1、小组动手将物品分类

下面我们亲自动手摆一摆。

你们要摆放的物品都在纸盒里，先把全部的物品倒出来，分一分，看哪些物品放在一起比拟适宜，再比一比，看摆在哪一层比拟适宜，确定后再贴一贴。每个物品的反面有一个双面胶，把上面的小白纸撕下来，就可以贴在这个货架上了。

下面4个人一组，看哪组合作得最开心。

2、学生汇报：有哪个组情愿展现一下你们组货架摆放的状况。

3、小结：我们参观了超市，又亲自动手摆了摆，知道了商店中物品的摆放可以分为蔬菜类、水果类、服装类、文具类、鲜花类等。这样摆放既便利了顾客的购置，又削减了混乱，提高了效率。分类这种做法在怀疑的数学课上也常常消失，所以说它是重要的数学思想。

四、联系生活，稳固分类的意义。

那么在我们日常生活中，在你们的家里有没有分类摆放的状况呢？

可见生活中到处有数学，那么我们肯定要仔细的学号数学，用我们穴道的学问来解决生活中的实际问题。

一年级开学数学第一课教案篇二

一、学习目标：

使学生明白刚开学都应当做哪些预备。

二、学习重点：

使学生知道新的学期开头了，该有哪些准备。

三、学习难点：

使学生更进一步的了解自己要做的详细事情，常规教育的养成特别重要。

四、科学探究力量：

培育学生观看生活的力量和表达叙事的力量。培育学生观看力量和分析图说话的力量。

五、情感态度价值观：

在学校学习的生活多麽美妙，让学生欢乐成长！给同学们叙述学校开设科学课的重要意义，同学们如何上好科学课，科学课有哪些预备工作。

六、教学过程：

了解教材：

1、检查寒假作业。

2、叙述科学课要求。

3、课中除了上好本课的学问外，以多种形式来激发学生对这门学科的学习兴趣。

学期要求：

1、小干部职责：课代表

详细的常规要求：

（1）课前预备:

课代表要向教师汇报本班状况，如：班级实到人数，几人请假等。

（2）每周课前向教师问清晰上什么内容？预备哪些资料？通知大家做好上课预备。

（3）做好本班平常作业、期末成绩的统计工作。

组长：

（1）做好组内平常的评价工作（纪律、发言、查找资料、作业）

（2）发言纪律发言次数。

（3）做好一学期期末对组员的评估工作。

2、学生职责：做好科学课的预备工作，上课积极发言，完成科学课的各项学习。

3、师:每位同学预备一个科学课笔记本。

师：同学们，新学期开头了，你们在寒假里都有哪些收获？

生：相互说一说。

师：新学期都有哪些准备？

生：相互说一说。

师：刚刚同学们都说了寒假的收获和新学期的准备，为了明天更好的学习，我们一起努力！

一年级开学数学第一课教案篇三

教学目标：

1、通过活动沟通知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培育学生良好的学习习惯。