八年级上语文期中专项复习之专题七现代文阅读（统编版）带答案.docxVIP

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（统编版）八年级上语文期中专项复习

专题07现代文阅读

考纲要求：

现代文阅读考查是语文试卷上的重头戏，占的分值比例较大。新课标明确指出：“能借助词典，阅读理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断”。

命题焦点：

主旨把握：要求考生能够准确把握文章的主题或中心思想，理解作者的思想感情。

标题理解：考查考生对标题的深入理解，包括标题的作用和意义，以及对文章内容的把握。

多角度分析：要求考生从多个方面去理解和分析文章，包括作者描述事物或评价形象的方式。

品味语言：能根据语境揣摩语句含义，体会语言表达效果。

比较阅读：通过比较不同文章的内容和形式，要求考生分析它们的异同点，考查其阅读理解能力。

结合文化素养：要求结合文化背景和相关知识来理解文章，考查其文化素养和背景知识的积累。

备课策略：

“现代文阅读知识与能力”的检测，是语文考试中占试题比重较大的一部分，也是知识与能力检测的必考题，它几乎包含了课文的所有知识与能力。题型有词语的理解、句的理解、段的理解、篇的理解，中心的把握几类。近年来，课外阅读内容的考察越来越丰富，知识点包罗万象，除了常见的文学常识及课本讲到的内容外，它还涉及了其他学科的许多知识与能力，例如阅读能力、写作能力。这就要求同学们不仅要抓好课内知识的复习与能力的提高，更要在平时的学习中，博览群书、留心生活、全面发展。

考点分析：

一、记叙六要素：时间、地点、人物，以及事件的起因经过结果。

二、记叙顺序：?顺叙、倒叙、插叙（追叙）?

顺叙：指按照事情发生、发展和结局的时间顺序来记叙（时间先后），如《皇帝的新装》。?

作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。

倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。

作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。

插叙（追叙）：在顺叙的过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。如《羚羊木雕》。??

作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件）,丰富了情节，深化了主题。把……起因或过程交代得更清楚。??

三、表达方式：记叙、描写抒情、议论、说明。?

A、记叙：对人物经历和事物发展变化所作的交待、陈述。?

B、描写：用形象生动的语言对人物、事件和环境所作的具体的描绘与刻画。

C、抒情：作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人物性格的一种表现手法。?

D、议论：作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价

E、说明：是对事物与事理进行的解释和介绍。??

四、描写的种类及作用：

1、人物描写?

外貌描写作用：交代了人物的……身份、……地位、……处境、……经历、……思想性格等。?

神态描写作用：交代了人物的……心理状态、……思想性格等。?

动作描写作用：形象生动地表现出人物的……心理（心情）；反映了人物的……性格特征或……精神品质。?

语言描写作用：反映了人物的……性格特征或……精神品质。

心理描写作用：形象生动地反映出人物的……思想；揭示了人物的……性格或者……品质。

2、环境描写?

自然环境：描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物作用：一切景语皆情语，写景就是为了抒情?烘托人物的……心情、预示人物的……命运、渲染……环境气氛、推动故事情节的发展。

社会环境：描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设。

作用：交代故事发生的社会背景、时代特征、渲染……环境气氛。衬托人物性格，推动情节发展。

3、细节描写：

细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。

4、正面描写与侧面描写

正面描写：就是指直接描写人物的外貌、心理和行动和语言。又称“直接描写”。文章的描写手法之一，它主要是指对人物的肖像、心理、语言、行动以及对正面描写一般包括动静描写，虚实描写，色彩渲染描写，观察角度变化描写，点面结合描写五种描写方法；对人物的肖像、语言、动作、心理方面进行的直接描写（也叫实写）。

侧面描写：侧面描写也叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。

5、描写的角度：听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉。

五、修辞方法：

比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比、反问。

1、常用修辞方法

（1）比喻：形象生动地