2025年新高考语文复习 文言文阅读——概括分析文意主观题 课件.pdf

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突破点掌白主要题型

I—一－．，

？突破点二掌握答题规范

癒

考点解读

L试题考查对文意的理解，考查把握文本内容要点、筛选整合

相关信息的能力。

12设题角度多样，可以是对某一问题前因后果的分析，也可以

考点

是对人物品行事迹的概括，还可以是对观点态度的理解与评

解读1

价，等等。

3．试题答案涉及的区间文字较少，相对集中。

4只要求简单理解文意，不要求深入分析概括。

复习L在读懂原文的基础上能够对文本内容进行筛选和分析、概括。

I

任务2整理归纳选项设误的常见类型，运用好比对法。

突破点—掌握主要题型

此类题的设问角度与文章体裁、题密切相关。

如果是人物传记，其设问角度一般是人物、事件；

如果是游记散文，其设问角度一般是景物、人、事、情感；

一

如果是议论说理散文，其设问角度般是对作者观点态度的分析概括。

题目一般是简要的概括、说明，也可能有简要的分析。

掌握四大设题角度

原因是造成某种结果或引起另一事情发生的条件。

要求就文言文中某一现象或结果结合文本追溯原因几乎适用千所有类型的文言文。对

这种据果索因的概括题，应注意以下几点。

角度1：探寻事件原因

““

L准确理解题干中表示结果的词的含义，有些果是直接从原文中摘用的，本身就

是一个文言词，如不准确理解，几乎无法找到原因。

2表示原因的词句有时集中在一段中，这时只要提取即可；有时分散在全文中，需要

认真、全面、仔细地筛选。

3．据果索因，其“因肯定不止一个，有主观、客观原因，有主要、次要原因，等等

注意多方面、多角度思考，筛选排查，找足、找全原因。

4．对文中带“原因的词句，在转述概括时一定要忠实千原文，尤其对千表示原因的

、相对委婉的词句，应注意转换说法，使之既符合原意，又符合题干要求。

角度2：概括人物事迹和性格品质

概括人物事迹和性格品质，主要是围绕传主人生经历，概括其业绩成就、思想性

格品质、心理特点等。概括特征时考生要注意用词尽量贴合文章所记叙的事情，

避免笼统宽泛的概括，应该明确具体。针对“概括xx特点”这种高频考查题型，

我们可以从治学、为政为官、治兵、为人处世等角度储备相应的词语。

治学学有专精、博古通今、厚积薄发、涉猎广泛、勤奋刻苦、严谨博学等

为政为官清正廉明、克己奉公、勤政爱民、待民宽厚、不畏豪强等。

为人处世乐善好施、急人所难、端方正直、侍亲孝顺、淡泊名利等。

治兵勇猛沉着，善千谋略等。

角度3：概括情感态度和写作意图

情感态度是对所述事件或所说道理进行综合的判断和推理，它是文言文整体阅读中的重点、难点。写

作意图是文章写作的出发点，即