《二元一次方程组》大单元教学设计.pptVIP

初中数学;;1.探索具体问题中的数量关系和变化规律,掌握用方程、函数进行表述的方法,体会模型的思想,建立符号意识.

2.初步学会在具体的情境中能从数学的角度发现问题和提出问题,并综合运用数学知识和方法等解决简单的实际问题,增强应用意识,提高实践能力.

3.能根据具体问题中的数量关系列出二元一次方程组,体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型.

4.掌握代入消元法和加减消元法,能解二元一次方程组和简单的三元一次方程组.

5.体会一次函数与二元一次方程（组）的关系,会利用待定系数法确定一次函数的表达式.

;学生已经学习了一元一次方程和一次函数的相关知识,初步感受了方程的模型作用,并积累了一些利用方程解决实际问题的经验.在此基础上,本章将进一步研究二元一次方程组的有关概念、解法和应用等,它是一元一次方程的继续和发展,同时又是今后学习线性方程组及平面解析几何等知识的基础,因此,本章的学习将使学生进一步体会方程的模型思想,感受代数方法的优越性,同时也将有助于巩固有理数、整式的运算、一元一次方程等知识.;教材分析:;教学目标:;教学重难点:;课时安排:;思维导图:;知识盘点:;知识盘点:;知识盘点:;知识盘点:;知识盘点:;知识盘点:;知识盘点:;概括为:设

代

解

写;考点精析:二元一次方程的概念;例2:代入法解方程二元一次方程组:;例3:用加减消元法解方程组;【归纳拓展】

①代入消元法是将其中的一个方程写成“y=”或“x=”的形式,并把它代入另一个方程,得到一个关于x或y的一元一次方程求得x或y值.

②加减消元法是通过两个方程两边相加（或相减）消去一个未知数,把二元一次方程组转化为一元一次方程.;例4:若和的和是单项式，则=（）。;例5:已知关于x，y的方程组和

有相同解，求(-a)b的值.;解析因为两组方程组有相同的解,所以可得方程组

（1）方程组（2）;考点精析:列二元一次方程组解应用题;行程问题

例6

A.B两码头相距140km，一艘轮船在其间航行，顺水航行用了7h，逆水航行用了10h.求这艘轮船在静水中的速度??水流速度.;解析设轮船在静水中的速度为xkm/h,水流速度为ykm/h.

由题意,得;考点精析:一次函数与二元一次方程组的解的关系;解析两函数图象的交点坐标即为两函数解析式组成的方程组的解,从题图上看,两直线交点的坐标为（2,-1）,因此方程组;例8:如图所示，已知点A（6，0）、点B（0，2）.

（1）求直线AB所对应的函数表达式；

（2）若C为直线AB上一动点，当△OBC的面积为3时，试求点C的坐标.;解析（1）设直线AB所对应的函数表达式为y＝kx＋b（k≠0）,

根据题意,得;考点精析:三元一次方程组的解法;（2021年泰安中考14题）

《九章算术》中记载：“今有甲乙二人持钱不知其数，甲得乙半而钱五十，乙得甲太半而钱亦五十．问甲、乙持钱各几何？”其大意是：“今有甲乙二人，不知其钱包里有多少钱，若乙把其一半的钱给甲，则甲的钱数为50；而甲把其的钱给乙，则乙的钱数也为50．问甲、乙各有多少钱？”设甲的钱数为x，乙的钱数为y，根据题意，可列方程组为

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