小学生课外阅读制度.docx

小学生课外阅读制度

**小学生课外阅读制度初稿**

**一、制度背景与目的**

1.**背景**：随着素质教育的推进，课外阅读对于培养小学生综合素质、拓展知识面、提高语言表达能力和创新思维能力具有重要意义。

2.**目的**：制定本制度旨在规范小学生课外阅读活动，提高阅读兴趣，促进小学生全面发展。

**二、适用范围**

本制度适用于我校全体小学生，包括在校生和寄宿生。

**三、组织架构与职责**

1.**学校领导小组**：负责制定课外阅读制度，协调各方资源，监督实施。

2.**教师团队**：负责指导学生阅读，开展阅读活动，评估阅读效果。

3.**家长委员会**：负责协助学校开展阅读活动，引导家长重视和支持学生的阅读。

**四、制度内容**

1.**阅读时间安排**：

-每周安排至少一次的课外阅读时间，每次不少于30分钟。

-家长需保证学生在家庭中每日阅读时间不少于20分钟。

2.**阅读材料选择**：

-学校推荐适合小学生阅读的书籍，包括文学、科学、历史、地理等类别。

-鼓励学生自主选择感兴趣的书籍。

3.**阅读活动**：

-定期开展阅读分享会、读书报告会等活动，提高学生的阅读兴趣和交流能力。

-组织参观图书馆、书店等活动，拓宽学生的阅读视野。

4.**阅读评价**：

-建立阅读档案，记录学生的阅读时间、阅读材料、阅读成果等。

-定期对学生的阅读情况进行评价，给予表彰和奖励。

**五、实施与监督**

1.**实施计划**：

-制定详细的阅读活动计划，包括时间、地点、内容、参与人员等。

-对实施过程中遇到的问题及时调整和改进。

2.**监督机制**：

-教师定期检查学生的阅读情况，确保阅读时间和质量。

-家长委员会定期收集家长意见和建议，促进家校沟通。

**六、培训与支持**

1.**教师培训**：定期组织教师参加阅读培训，提高教师的阅读指导能力。

2.**家长培训**：开展家长阅读讲座，提高家长对阅读的认识和重视程度。

**七、修订与完善**

本制度根据学校实际情况和反馈意见进行适时修订和完善。

**八、附则**

1.本制度由学校领导小组负责解释。

2.本制度自发布之日起实施。

**后续步骤**：

1.内部评审：组织相关部门对制度初稿进行评审，提出修改意见。

2.法律审核：邀请专业律师对制度进行法律审核，确保合法性。

3.部门反馈：收集相关部门和利益相关方的反馈意见，进行修改完善。

4.实施计划与培训方案：制定详细的实施计划和培训方案，确保制度顺利实施。

5.定期审查：建立定期审查机制，根据内外部环境变化进行必要的优化更新。

注：本制度初稿仅供参考，具体实施需根据学校实际情况进行调整。