【数学教案】三年级上册数学总复习教案(西师版).docx

【数学教案】三年级上册数学总复习教案(西师版)

经历对本学期所学知识回顾、梳理的过程，初步学会整理和复习的方法，逐步养成自觉整理所学知识的意识和良好的学习习惯

过程和方法

进一步理解两、三位数乘一位数和两位数除以一位数的算理，提高学生的计算熟练程度和正确率；进一步提高学生的估算能力，体会估算的实际意义，养成估算习惯

情绪和态度

与价值观

进一步巩固分数含义，熟练读写分数，能用分数代表实际操作结果，能熟练计算相同分母分数的简单加减

教学重点

两个或三个数字乘以一个数字，两个数字除以一个数字

教学难点

两个或三个数字乘以一个数字，两个数字除以一个数字

教具准备

小黑板

教

学

过

课程

师生活动

教师

自主意见

一、回顾并整理本学期的学习内容（1）在课本第126页展示主题图。学生们看着地图，谈论他们正在做什么。（2）你能像他们一样复习本学期的学习内容和你自己的学习情况吗？（3）小组讨论：这本书包含哪些知识？根据讨论，在卡片上写下小组的共同意见。教师巡视，关注学生交流，引导学生按一定顺序整理知识。（4）集团报告显示集团报告要求：①请仔细听每个小组代表的发言。②让每组录音员边听边用钢笔画出与你的小组相同的位置。③画完草图后，请要求每组代表对之前学生的发言进行补充，不要重复报告。2、复习乘法和除法1复习口算。首先以算术口语竞赛的形式完成教材第126页的第一道题，并补充以下算术口语题。80÷8=200×5=4×25=65÷8=按名称报告并解释其计算方法。2.复习书面计算（1）问：当使用两位或三位数字乘以一位数字，两位数字除以一位数字的垂直计算时，我们应该注意什么？（2）学生独立计算课本第126页的问题2。教师及时对有学习困难的学生进行巡视和指导。（3）与全班同学交谈，说出黑板上的名字，并讨论两个或三个数字乘以一个数字和两个数字除以一个数字的计算方法。重点是让学生在乘数的中间用0表示乘法，如304×5＝

3.复习估算(1)学生先谈一下自己在生活中是否应用过估算，是怎样用的？(2)学生独立完成教科书第127页乘法与除法的第3题，同桌再相互说说自己是怎样估算的。全班交流，指名说出估算方法，如果学生有不同的估算方法，只要是合理的，都要给予充分肯定。如52×9≈,可以用50×9，也可以用52×10进行估算。三、复习分数的初步认识1.认识分数(1)学生先独立完成教科书第127页分数的初步认识第1题。(2)指名口答填写结果，并说一说为什么这样填。通过交流进一步强调平均分。2.简单的同分母加减法(1)独立完成教科书第127页分数的初步认识第2题。(2)全班交流，汇报结果时，结合分数的意义让学生说一说同分母分数加减法的计算方法。四、全课总结今天我们复习了什么内容？是怎样进行整理和复习的？你有什么收获？五、练习：完成练习二十三第1，2，3，4题

教

学

返回

思

第51课总计

教学设计

余朝友

执教

余兆友

课题

修订

课时

会议2

教学

所容纳之物

教科书第125页年、月、日和教科书第127页周长、克、千克、吨的认识，完成练习二十二教科书第6，7题和第10题

三

维

顺序

标

知识和技能

通过梳理、回顾，进一步认识和了解年、月、日及其它们之间的关系，能熟练地判断平年和闰年；进一步认识24时计时法，并能应用相关知识解决实际问题

过程和方法

复习已建立的周长概念，熟练地掌握长方形和正方形周长的计算方法，能正确计算图形的周长

情绪和态度

与价值观

通过复习和发展初步的时空概念，提高学生的抽象概括能力，进一步感受所学知识与生活现实的紧密联系和应用价值，培养学生的应用意识，激发学生学习数学的兴趣

教学重点

1.年、月、日知识。2.周长的概念和周长的计算方法。

教学难点

正确判断工作日和闰年。

教具准备

钉板、长方形和方形教具

教

学

过

课程

师生活动

老师

自主意见

一、介绍主题。在上节课中，我们整理了乘法、除法和分数的初步理解。今天，我们继续复习关于年、月、日、周长、克、千克和吨的知识。黑板写作题目。2、复习1复习年、月、日（1）小组讨论：我们学习了什么年、月、日？教师巡视并参与每组学生的讨论，以了解学生对这部分知识的掌握情况。（2）全班同学交流，小