捏泥巴-《新颖的泥名片》(教案)2023-2024学年美术二年级上册 人美版.pdf

教案：捏泥巴-《新颖的泥名片》

一、教学目标

1.让学生了解泥巴的基本特性，掌握捏泥巴的基本技巧。

2.培养学生的动手能力和创造力，能够独立完成泥名片的制作。

3.增加学生对美术的热爱，提高他们的审美能力。

二、教学内容

1.泥巴的基本特性：泥巴的可塑性、干燥后的硬度等。

2.捏泥巴的基本技巧：揉、捏、搓、压等。

3.泥名片的制作过程：设计、捏制、干燥、上色等。

三、教学重点与难点

1.教学重点：泥巴的基本特性，捏泥巴的基本技巧，泥名片的制作过程。

2.教学难点：泥名片的创意设计，捏制过程中的细节处理。

四、教具与学具准备

1.教具：泥巴、泥名片模具、颜料、画笔、吹风机等。

2.学具：泥巴、泥名片模具、颜料、画笔、剪刀等。

五、教学过程

1.引入：通过讲解泥巴的特性，激发学生的兴趣。

2.示范：教师示范捏泥巴的基本技巧，讲解泥名片的制作过程。

3.实践：学生按照教师的要求，进行泥名片的制作。

4.指导：教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5.展示：学生完成作品后，进行展示和评价。

六、板书设计

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1.捏泥巴-《新颖的泥名片》

2.内容：泥巴的基本特性，捏泥巴的基本技巧，泥名片的制作过程。

七、作业设计

1.制作一张泥名片，要求设计新颖，制作精细。

2.写一篇关于制作泥名片的感受，字数不限。

八、课后反思

1.教师反思：教学过程中是否讲解清晰，示范到位，指导及时。

2.学生反思：制作过程中遇到的困难，如何解决，作品的满意程度。

3.教学改进：根据教师和学生的反思，进行教学方法的改进，提高教学质

量。

总结：通过本节课的学习，学生掌握了捏泥巴的基本技巧，能够独立完成泥名

片的制作，提高了动手能力和创造力，增加了对美术的热爱。教师通过教学反思，

提高了教学质量，为今后的教学提供了宝贵的经验。

重点关注的细节是“教学过程”部分。以下是详细的补充和说明：

教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生对知识的掌握和技

能的培养。在《新颖的泥名片》这一课的教学过程中，我们需要关注以下几个关键

步骤：

1.引入：教师可以通过展示一些精美的泥名片作品，激发学生的兴趣，让他

们对泥名片产生好奇心。同时，教师可以简要介绍泥巴的基本特性，如可塑性和干

燥后的硬度，让学生对泥巴有一个初步的了解。

2.示范：教师应详细示范捏泥巴的基本技巧，如揉、捏、搓、压等，并讲解

泥名片的制作过程。示范过程中，教师应注重细节，让学生能够清晰地看到每一个

步骤的操作方法。此外，教师还可以分享一些制作泥名片的小技巧，如如何使泥巴

更加均匀，如何避免作品出现裂纹等。

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3.实践：在学生进行泥名片制作之前，教师应明确制作要求，如设计新颖、

制作精细等。在学生制作过程中，教师应巡回指导，及时发现并解答学生在制作过

程中遇到的问题。对于一些普遍存在的问题，教师可以集中讲解，以便其他学生也

能从中受益。

4.展示与评价：学生完成作品后，教师应组织学生进行展示和评价。展示可

以采取轮流展示或分组展示的形式，让每个学生都有机会展示自己的作品。评价环

节可以由教师和学生共同参与，引导学生从设计、制作、创意等方面进行评价。在

评价过程中，教师应注重鼓励学生，肯定他们的努力和成果，同时提出一些建设性

的意见，帮助他们提高。

5.课后反思：课后反思是提高教学质量的重要环节。教师应认真总结本节课

的教学效果，包括学生的掌握程度、教学方法的适用性等。同时，教师还应关注学

生的反馈，了解他们在制作过程中遇到的困难和问题，以便在今后的教学中进行针

对性的改进。

通过以上详细的补充和说明，我们可以看到，教学过程是《新颖的泥名片》这

一课的重点部分。在这个过程中，教师需要关注学生的兴趣激发、基本技巧的示

范、实践操作的指导、作品展示与评价以及课后反思等方面。只有做好每一个环

节，才能确保学生能够掌握泥名片的制作技巧，提高他们的动手能力和创造力。

在详细补充和说明教学过程的基础上，我们还需要对学生的个性化指导和创造

性思维的培养进行深入探讨。

1.个性化指导：在学生实践操作环节，教师应该注意观察每个学生的制作过

程，了解他们