【公开课】气象万千的中国篆刻——方寸之间+教学设计-高中美术人教版+(2019)+选择性必修2+中国书画.docxVIP

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周次

学时

教学班级

教学内容

分析

本课选自人教版（2019）选择性必修2中国书画第三章方寸之间、气象万千的篆刻艺术。通过篆刻的鉴赏，激发学生学习书法和篆刻的兴趣，了解我国篆刻的起源和类别，使他们受到书法、篆刻美的陶冶，增强民族自豪感。

学情分析

知识储备

高中学生，学业压力大，没有美术绘画基础，对优秀美术作品的鉴赏机会较少，整体艺术素养不高，但对艺术与动手实践充满热情。

技能掌握

通过篆刻的讲解和示范，使学生初步懂得治印的基本技法与步骤。

学生特点

高中学生思想素质达到一定高度，有一定的自学能力与探究精神，但自制力相对薄弱，增加了讨论、问答的份量。通过教师的精心设问，适当引导，学生采用自主性探究学习的方法解决问题。这样的学法既可以提高学生的学习能力，同时还可以激发他们的学习主动性。

教学目标

知识目标

通过书法和篆刻教案的鉴赏，激发学生学习书法和篆刻的兴趣。了解我国书法、篆刻的起源和类别。

能力目标

通过篆刻的讲解和示范，使学生初步懂得治印的基本技法与步骤。

素质目标

了解我国书法、篆刻的起源和类别，使他们受到书法、篆刻美的陶冶，增强民族自豪感。

教学重难点

教学重点

篆刻艺术的诗书画及印章设计技巧表现。

突破

通过中国国画与书法作品的欣赏观察，学习诗书画印在画面中的表现。

教学难点

篆刻的治印步骤及方法。

攻克

观看视频与现场演示实操。

教学方法

启发法、小组合作法、讲授法、演示法

教学准备

课件、视频、多媒体

教学环节

时间分配

教师活动

学生活动

设计意图

课前

明确任务

要求学生课前自主学习课件内容，初步了解中国篆刻艺术的发展脉络和书体特征，完成书法基础知识的测试题目。

讨论、分组、提问抢答

明确目标，清晰教学思路，激发学生兴趣。

课中

新课导入

2008年北京奥运会的会徽发布了，是一个中国印。那谁能说说他的具体名字，描绘一下它的样子？

……

很好，名字叫“舞动的北京”，是一个“京”字，像一个正在运动着的人。（展示会徽图片）

大家想不想要一个自己的中国印啊？好，那么我们今天所讲的就是你们选定的项目——篆刻。

学生回答

以问答的方式，提高学生学习积极性。

讲解示范

在进行一个项目之前我们先来了解一下这个项目的背景资料啊？那么这项工作大家各做一半，接下来我先把我查到的篆刻背景资料给大家介绍一下。

（一）.收集相关信息

1、何为篆刻？

广义：泛指一切雕琢技法。

狭义：专指后人所谓的治印之学。

篆刻的别称：“治印”、“铁笔”、“刻印”、“印图章”

古代画像砖瓦中的篆刻之文

古代陶泥制「紫砂壶」之落款

此非印章，而是封泥，「河间王玺」

探索印章发展

商周时，无论官方民间都叫印章“鉥”。

秦始皇一统天下后，天子用的印就叫“玺”，士大夫及平民就以“印”代替。

汉朝，天子之印仍称为“玺”，太守将军等食俸二千石以上的官吏称印为“章”，平民所使用的称为“印”、“印信”、“信印”，“印章”的名称由此而来。

唐朝，武则天认为“玺”与“死”的音很相近，就改“玺”为“宝”，此时民间产生变化，有红泥来盖印，故称印为“朱记”，简称“记”。

宋代，印章使用广泛，常盖在图书或图画上，所以印章称为“图章”。

元朝，蒙古人入主建立王朝，印章又出现了另一个面目，常在汉字旁边加上蒙古文；民间则流行画押——签字，即把“押”铸成印，上面是姓氏，下面是自己的一个花押，称为“元押”。

明代官方颁布的官印称为“关防”或“条记”。

清朝，篆刻风气大盛，治印成为文人的一种嗜好，有人把印叫做“戳子”、“戳记”、“手戳”。

民国以后，民国六十四年公布的《印信条例》，印信分为：“国玺”、“印”、“关防”、“职章”、“图记”等五种。

值得一提的是，篆刻的发展由原先的“昭信”、“表明身份”、“佩带装饰”等实用型态或书法的附属，一跃而与书画鼎足三立，成为独占一方的“篆刻艺术”。

鉴赏印

同学们，知道历史上最多印章的“人”是谁吗？

从元代王冕用花乳石刻印开始，篆刻骤然兴起，发展成为了一门独立的艺术。随后，篆刻印章成为了文人雅士的青睐之物，乾隆以1800方玺印傲视群雄。

从元代王冕用花乳石刻印开始，篆刻骤然兴起，发展成为了一门独立的艺术。随后，篆刻印章成为了文人雅士的青睐之物，乾隆以1800方玺印傲视群雄。

思考一下：他的这些印章，大部分都是用来干什么的呢？

我们接下来要讲的就是“鉴赏印”！提问：找一找，这些鉴藏印都说了些什么？

历史上最著名“巨能盖”是大收藏家项元汴，就是项墨林，他在篆刻史上很有名，与文彭交好，是当时最著名的收藏大家。我们看褚遂良本的《兰亭序》上的鉴藏印，项元汴钤了九十八枚印（带黄圈的都是）

一幅画上，主要包含：作者用印，鉴/藏者之印

这幅书法，左侧作者在落款之后，钤印两方：白文“龙湖”（号）、朱文“宣”（自称）。右下角被