专题03病句及修改符号辨析-四年级语文上册期末复习知识点精讲精练（部编版）.docx

03病句及修改符号辨析

病句知识点汇总

1)句子不完整。

如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。?

改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

2)用词不当。

如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。

“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。

3)搭配不当。

如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。

“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和（戴着）一顶红帽子。

4)词序混乱。

如：打乒乓球对我是很感兴趣的。

应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。

5)前后矛盾。

如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。

“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。

6)重复啰嗦。

如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。

“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。

7)不合逻辑，不合事理。

如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。

“霞光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。应把“霞光”改为“阳光”。

8)注意常用修改符号的用法

句号（。）：陈述句的末尾停顿用句号。如：请你稍等一下。

问号（？）：问句末尾的停顿。

感叹号（！）：感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊！

逗号（，）：一句话中间的一般性停顿。如：他来了，又走了。

分号（；）：一个句子中，并列的分句之间用分号。如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上来一个大水泡。

顿号（、）：句子中并列关系的词语之间用顿号。如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。

冒号（：）：表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。如：她说：“我明白了。”

引号（双引号“”单引号‘’）引号的三种用法：

a)表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。如：她说：“我明白了。”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。?

b)表示强调，引起注意。如：设计了一种“人”字形线路。?

c)表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。

注：引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思？”

省略号（……）：省略号有三种用法：

a)表示引文内容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段，心里很感动。?

b)表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子……?

c)表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得……”?

d)表示声音断断续续。如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

书句号（《》）：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。如：昨天，我读了《林海》这一课，还看了《惠州日报》和《西游记》。

破折号（——）：破折号有三种用法：

a)表示解释说明。如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。?

b)表示意思的递进或转折。如：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。?

c)表示声音延长。如：“嘟——”火车进站了

习题演练

选择题

1．下列句子中，没有语病的一项是（?????）

A．看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

B．我买了水果、桃、苹果，还有巧克力。

C．晌午的太阳像个大火球，热辣辣地照射着整个大森林。

2．下列句子中，没有语病的一项是（）

A．现在我又看到了那熟悉的乡音和那亲切的笑脸。

B．我自言自语地对自己说：“这次可一定要小心啊！”

C．通过反复研究，使科学家们揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。

D．我情不自禁地为她的精彩表现而喝彩。

3．下列句子中，没有语病的一项是（????）

A．秋天的合肥是个多姿多彩的季节。 B．哥哥喜欢打篮球和足球。

C．这次班会使我明白了学习的重要性。 D．我估计他这道题一定写错了。

4．下列哪一个句子没有语病？（????）

A．同学们积极参加校内外各项活动。

B．他穿了一件新衣服和裤子来学校。

C．通过观察，发现蜜蜂是如何采蜜的。

D．班队课上，小明首先第一个举手发言。

5．下列句子中没有语病的是哪一项？（????）

A．读了这本书，我深受启发。 B．我们都应该积极动脑的习惯。

C．微信、支付宝等改观了人们的生活方式。 D．昨天下午下了一整天的雨。

6．下列句子中，有语病的一项是（????）

A．北京将迎来书写“双奥之城”的崭新历史时刻。

B．武汉市城投集团公司新增再添城市新地标，沙湖大道跨徐东大街立交桥通车了。

C．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

7．下面句子中，没有语病的一项是（????）

A．这次比赛，使同学们增强了团结协作意识。 B．我们要发扬和继承中华传统文化。