16朱德的扁担 说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版.docxVIP

16朱德的扁担说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：16朱德的扁担

2.教学年级和班级：2024-2025学年语文二年级上册统编版

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：2课时

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过朗读和讲述，使学生能够理解课文《朱德的扁担》的内容，把握故事情节，培养良好的朗读习惯和表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生通过课文学习，培养观察、分析和概括的能力，激发学生思考和探究问题的兴趣。

3.文化传承与理解：通过学习朱德的故事，增强学生对革命先辈的敬仰之情，理解社会主义核心价值观，传承红色文化精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经具备了一定的汉字认读能力和简单的句子理解能力，能够朗读并理解浅显的课文内容。他们对《朱德的扁担》这样的故事可能已有一定的背景知识，如朱德是谁，以及关于革命历史的基本认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生通常对故事性的内容感兴趣，喜欢通过听故事来学习新知识。他们的学习能力包括通过图片和文字来理解故事，以及通过小组讨论来表达自己的观点。学生的学习风格多样，有的学生可能偏好视觉学习，有的则可能更倾向于听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《朱德的扁担》这篇课文时，学生可能会遇到一些生字词的认读问题，以及对故事中某些抽象概念（如革命精神）的理解困难。此外，对于如何将课文内容与自己的生活经验联系起来，以及如何通过朗读表达出故事的情感色彩，也可能是一挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了统编版语文二年级上册教材。

2.辅助材料：准备《朱德的扁担》课文相关的图片和视频，以帮助学生更好地理解课文内容。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示图片和视频，以及方便板书。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前规划好分组讨论区域，确保教室环境有利于互动学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括课文《朱德的扁担》的电子版和预习问题。

-设计预习问题：设计问题如“朱德为什么带着扁担？这个故事告诉我们什么？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记和问题回答，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文，了解故事大意。

-思考预习问题：学生思考问题，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群分享资源，方便学生随时学习。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述朱德的故事背景，引起学生的兴趣。

-讲解知识点：讲解课文中的生字词和表达的情感。

-组织课堂活动：分组讨论朱德的精神品质，进行角色扮演体验故事情境。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论和角色扮演，理解朱德的品质。

-提问与讨论：学生提出问题，参与讨论，深化理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解课文内容，突出重点和难点。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握重点知识和情感表达。

-通过实践活动，培养学生的表达能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课文相关的写作或绘画作业，如“画一画你心中的朱德”。

-提供拓展资源：提供与朱德相关的书籍和视频，供学生进一步了解。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固学习内容。

-拓展学习：利用拓展资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

-巩固学生对课文的理解和情感体验。

-拓宽学生的知识视野，提高学生的文化素养。

-通过反思总结，帮助学生提升自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）历史背景资料：介绍朱德将军的生平事迹，以及他所处的时代背景，让学生更深入地理解朱德的形