【暑假衔接】知识点专题07 修辞 （讲义+试题） 三升四年级语文（含答案）部编版 .docxVIP

【暑假连接】专题07修辞

【暑假连接】专题07修辞

修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。在学校语文中，这也是学习的重点。

在学校三、四班级，要学习的修辞是学校经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在三班级主要学习的修辞是比方、拟人的修辞手法，培育正确运用修辞的良好习惯。

1.修辞的种类

修辞手法主要有：比方、比拟、排比、夸张、设问、反问、双关、反复、对偶、借代、引用、顶真。其中比方可以分为：明喻、暗喻、借喻。

2.三班级主要学习的比方和拟人。

（1）比方：又叫打比方。即表示两种不同程度的事物，彼此有相像点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。常用的比方词有像、似的、犹如、仿佛等。比方分三种①明喻：本体、喻体都消灭，中间用比方词连接。如：叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。②暗喻：本体喻体都消灭，中间用比方词”是、成了、变成“等连接。如：这是花的海洋。③借喻。不消灭本体和喻体，直接叙述喻体。如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。

（2）拟人：把物当作人写，赐予物以人的动作、行为、思想或感情。如：太阳的脸红起来了。

四班级对比方、拟人的修辞手法的把握要求进一步提高，重点学习排比、设问的修辞手法的把握和运用的力量。在巩固和把握一些修辞方法的基础上，还要加强理解和运用，养成正确运用修辞的良好习惯。

把握和运用排比和设问的修辞手法，要理解什么是排比和设问以及它们的作用。

排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气全都、意义相关或相同的句子排列起来。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚毅，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的秀丽和宽广。

运用排比应当留意：必需从内容实际动身，不能生硬拼凑。有的排比句不完全说出，留下空间让读者思考，句尾用省略号。在排比中要精确?????使用提示语。

设问：为了引起别人的留意，有意先提出问题，然后自己回答。如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。

设问句式是以自问自答的形式，有意先提出问题，自己提问自己回答。

四班级对修辞的把握运用比三班级难度更大一些。依据具体的语言环境在把握比方、拟人修辞手法的基础上，重点学习排比、设问等修辞的手法的理解和运用的力量。

1.推断句子运用的修辞手法。

2.选择正确的答案。

3.仿写修辞句。

4.改写含有修辞的句子。

1.（2022聊城外国语学校三班级期末）将下面的句子改成比方句。

(1)湖面很安静，很光明。

(2)枣树上挂满了红枣，风儿一吹，晃来晃去。

(3)蓝的夜空中挂着很多颗星星，一闪一闪的。

(4)一棵高大的橡树直立在路旁。

(5)池塘里的荷叶在微风中摇摆着。

2.（2022聊城百草园学校三班级期末）用“○”圈出下列拟人句中事物被赐予的人的特征。

例：秀丽的菊花在秋雨里频频点头。

(1)桃花开放了笑脸。

(2)溪水飞速地向前奔跑。

(3)花儿在风中笑弯了腰。

(4)船头飞溅起的浪花，吟唱着欢快的歌儿。

(5)潮湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

(6)风儿唤醒了沉睡中的大地。

(7)矮小的垂柳，用苍绿的叶子摩挲着快熟的庄稼。

3.（2022聊城试验学校三班级期末）选一选，构成比方句。

(1)一个个小橘子看起来就像()。剥开外面的皮，里面的橘子瓣又像()，吃起来又香又甜，美味极了！

A.一弯弯月牙儿B.一顶顶小帽子

C.方方正正的橡皮D.一个个乒乓球

(2)爸爸买了两个又大又红的石榴，它们就像()。掰开一看，里面的果实又像()一样，闪闪发光。

A.红彤形的灯笼B.贵重的宝石

C.一闪一闪的星星D.皎洁的月亮

4.（2022聊城北大培文学校三班级期末）照样子，将下面的句子改写为拟人句。

例：杏树结满了果子。

杏树上的果子你挤我碰，争着要人们去摘