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第2课
西方国家古代和近代政治制度的演变;一、教学目标与核心素养;二、高考考情分析;古希腊罗马政治制度;君王们希望城邦长存,因为他们在臣民中享有应有的荣誉,贵族们乐于在长老院中有一席之地(长老职位本身是对德性的一种奖励),平民则安于监察制,所有人都有入选的机会。
——亚里士多德著《政治学》;01古希腊罗马的政治制度;;一、古希腊罗马的政治制度;机构;对点训练;寡头政治是一种政制形式,其中大部分甚至全部权利有效地掌握在一小撮特权阶级手上。;;(1)罗马共和国:贵族共和政体;(2)罗马帝国:君主独裁统治;知识回顾:中古时期=欧洲中世纪=欧洲封建社会;;二、中古西欧的封建制度;材料5中古西欧,以教皇为代表的教权体系与以国王为代表的王权体系同时存在于社会内部并发挥作用,它们之间既有对抗与制约,也存在合作与利用。……形成了政教分离的二元体制。
——张巨斌《中古西欧多元社会结构的核心特征》;卡诺莎之辱
1077年1月,德皇亨利四世冒着风雪严寒,前往意大利北部的卡诺莎城堡向教皇忏悔罪过,三天三夜后,教皇才给予亨利四世一个额头吻表示原谅,而这位教皇出身于皮鞋手工制作之家,这就是卡诺莎之辱。此后,卡诺莎之辱在西方世界成为屈辱投降的代名词。(政教冲突);二、中古西欧的封建制度;“丢地王”约翰;发展:13世纪中后期,英国多次召开会议,议会权力逐渐加强。14世纪中期,
英国进入议会君主制时期。;确立;材料8(英国)开始了产业革命,这一革命把经济力量的重心完全转移了。……
1830年的资产阶级,同前一世纪的资产阶级是大不相同的。仍然留在贵族手中并且被贵族用来抵制新工业资产阶级的野心的政治权力,已经同新的经济利益不能相容了。于是必须同贵族进行一次新的斗争。
——恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》;材料9
第一条:
第一款本宪法所规定的立法权,全属合众国的国会,国会由一个参议院和一个众议院组成。
第二条:
第一款行政权力赋予美利坚合众国总统。
第二款总统为合众国陆海军的总司令,并在各州民团奉召为合??国执行任务的担任统帅
第三条:
第一款合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。;材料11大革命以来,法国先后颁布了13部宪法,……经历了两次王朝复辟,两次推行帝制,五次实施共和。
……第三共和国的建立、共和制的确立与巩固,最终的瓦解,历经了半个多世纪。
——何成刚等主编《历史课标解析与史料研习·国家制度与社会治理》;三、西方资本主义政治制度的产生与发展;五、本节精练;3.古希腊阿里斯托芬在一部作品中写道,雅典某陪审员对他儿子说:他一到那里,“就有人把盗窃过公款的温柔的手”递给他,向他鞠躬;经过这么一恳求,他的火气也就消了,随即进入法庭。这可以用于说明,在古代雅典
A.司法审判不能体现民意B.民主政治制度趋于完善
C.直接民主无法确保正义D.公民法注重调解经济纠纷
4.公元前5世纪中期,叙拉古城邦推行橄榄叶放逐法,投票时使用橄榄叶,投票数没有最低限制且可以频繁使用。许多公民因担心被流放而拒绝参与国家管理,由此引发政局混乱。这主要反映了
A.公正性缺失导致城邦瓦解B.内部矛盾扩大了社会阶层的对立
C.权力的滥用影响国家稳定D.轮番而治削弱了平民的政治地位;5.18世纪90年代初,法国国民议会取消监禁专制授权令,否定了家长或家族可不经审讯就将孩子投进监狱的做法;国民议会还规定,由新建立的家事评议庭专司听审父母和20岁以下子女的争讼,21岁的家庭成员不分男女,不再受父权的管辖控制。上述内容体现了
A.个人意志即个人权利B.个人与国家间的契约关系
C.男女的政治地位平等D.家族利益凌驾于国家利益
6.公元前4世纪晚期,雅典城邦原有的观剧津贴被大幅削减,城邦日常开支和军费也要通过征收财产税等方式来筹集。对此,演说家伊索克拉底说:“当我还是一个孩子的时候……每个人都想享受由财富带来的荣耀。而现在,每个人都要辩称自己并非富人,就仿佛富裕是世界上头等的罪恶一样。”上述材料反映出
A.城邦的公民精神在弱化 B.富人对民主制更有信心
C.富人的经济负担在减轻 D.穷人被排挤出城邦事务
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