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数学教学总结7篇

数学教学总结1

忙碌的教学工作已经结束。这学期里我担任八所中学高三年级（5）、

（6）、班的数学教师，完成了高三数学第一轮复习三维设计的1-8章内

容。本学期数学科的教学主要内容有：集合与常用逻辑用语、函数、导数

及其应用、解三角形、三角函数、解三角形、平面向量、数系的扩充与复

数的引入、数列、不等式、推理与证明、立体几何、平面解析几何等内容

的复习。现将本学期的教学工作总结如下：

1、备课：根据考试说明要求，提前备好课，备好复习题。备课时认

真钻研复习资料，学习好总复习大纲，主动向数学组老师学习、请教。深

刻理解复习资料，找准重点、难点。积极参加科组的教研活动，进行集体

备课，仔细听，认真记，领会精神实质。第一轮复习阶段，我把每一单元

的知识框架、重点内容印在试卷上，为的就是让学生有个清晰的复习印象

随时能复习。

2、上课：尽力上好每一堂课，上好课的前提是做好课前准备，上课

时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，

从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有

举一反三的能力。注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课教学反

思，找出教学的不足与失误。

3、晚修辅导：我利用晚修时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲

解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，

及时查缺补漏。

4、作业：由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，我班用的

是《课时限时检测》，精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展

的、发挥主动性和创造性的作业。

5、测试，月考：每完成一章的复习，我就组织学生测试。认真带动

学生复习，组织测试，月考，监考，评卷，统分，讲解试题等。每次测试

过后及时总结，采取单独谈话及集体探讨的形式对每次考试进行总结。

6、优化练习：努力提高了学生练习的有效性知识的巩固，技能的熟

练，精选练习题，适度设计题量，注意题目的典型性和层次性，以适应不

同层次的学生；对练习全批全改，做好学生的错题统计，对于错的较多的

题目，找出错的原因。对于典型问题，让学生板演，充分暴露学生的思维

过程，加强了教学的针对性。

7、应试指导：我充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应

试技巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、

简洁的解题途经，要力争保准求快“”，对解答题要规范做答，努力作到会“

而对，对而全”，减少无谓失分。指导学生经常总结临场时的审题答题顺

序、技巧，总结考前和考场上心理调节的做法与经验，力争找到适合自己

的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自己的应试能

力；帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些

注意事项。

8、与学生沟通。平常关心学生的数学学习情况，经常找学生谈话，

理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解

他们学习困难；信任他们的潜在能力，缩小与学生的心理距离。继续强对

班级数学后进生，差生的思想教育，加强他们转化工作。

9、个人学习：坚持每天看书，解题，每天学习历届高考试卷，高考

题，了解高考的动态与发展。上网搜索高考试题，高考复习资料，以充实

自己。作为青年教师，我努力学生钻研适合自己的教学方法，提高自己的

专业水平和教学水平，多做，多问，多去归纳和总结，不断地学习。

以上是我这学期的教学工作总结，我作为一位第一次教高三数学的教

师，没有高三复习备考经验，在复习计划的制定上，计划赶不上变化快。

在今后的工作中我还得通过各种渠道学习，不断提高自己的数学教学水

平，提升自己的能力。

数学教学总结2

本学年我继续担任一(5)班数学教学工作。一个学期来，我认真学习，

深入研究教学方法。立足现在，放跟未来，现对本学年工作做出总结，希

望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更

上一层楼。

一.、在良好习惯方面

刚开始接一年级没有经验，把他们都当作大孩子来看待，总以为平时

的一些学习习惯已经养成不需要老师再强调，但是经过一个月的观察和学

习我发现大多数的孩子自制力很差，学习的习惯没有养成，比如上课坐姿

不正确想怎么做就怎么做，老师在讲课时随便插话，卷面不整洁等等存在

好多问题。学生刚刚由幼儿园升入,学习习惯还未养成,再加上家庭及学生

智力的差异,我努力根据学生的实际情况,