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数学教学工作总结10篇

数学教学工作总结1

本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学

中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际

情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。

为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学

期教学工作作出如下总结：

一、学生基本情况：六年级我教学六（2）数学兼班主任，

一个班37人，这个班是我从二年级带上来的，上课是自己带上

来的班级好上，因为学生生会与你配合，有部分人的学习习惯比

较好，学习比较用心，但也有部分人由于基础太差而无法接受新

知识，学习习惯问题方面也有所欠缺，比如，拖欠作业，做作业

过程中偷工减料，数学计算的过程的书写格式不正确等。

二、成绩分析：六年级学生面临即将毕业，因此，对学习成

绩的要求会更高。在数学成绩方面，六（2）班的数学成绩比较

好，通过前面的总结使我认识到：教师要严格的要求学生遵守纪

律，从而创造良好的学习环境，使教和学能顺利进行，特别是对

小学生来讲老师的严格要求就更重要了，教师只有通过加强教

育，耐心的辅导，加上在教学中不断探索，总结经验，全部精力

投入到教学中。

三、工作总结：对于本人来说是第一次接任毕业班的课，所

以有点不大适应，感觉学生的高分出不来，低分比较多，所以我

有迷茫过，但很快调整过来了，现总结如下：

1、认真备课。备课时，我结合教材的内容和学生的实际精

心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且

拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本

节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。

特别是六年级的很多内容都比较容易混淆，如分数的解决问题和

百分数的解决问题等，所以课前必须做好充分的准备，才能收到

良好的课堂效果。

2、认真上课。为了提高教学质量，体现新的育人理念，把

知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的教学目标真正

实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，

特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一

节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知

数学，学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究

合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。鼓励学习大胆质疑，

注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给

了学生，使学生成了学习的主人。如六年级的《圆的周长》我让

学生充分在课堂中利用小组的力量去想办法解决，虽然时间用的

比较多，但学生兴趣很高，课堂收益良好。

3、认真批改作业。对于学生作业的布置，我本着因人而异，

适中适量的原则进行合理安排，既要使作业有基础性，针对性，

综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无

意义的作业。学生的每次作业批改及时。个别错题，当面讲解，

出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。另外，

针对六年级即将毕业的事实，我从基础的练习开始抓起，每天都

布置一些基础练习和学生容易混淆的题目，如简便计算和解方

程，另外还有分数与百分数的解决问题等。

4、不足之处。没有认真做好后进行转化工作。上课和批改

作业就占用了大部分时间，因此在辅导学生这一方面做的不够。

只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决，但毕竟

很多学生的玩性比较大，主动性不强，导致没有人自发找老师辅

导的局面。另一方面，在发现不好的作业或是出现的问题，只是

针对整体强调，忽略了个体的能力和力量。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困

惑。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不

足，力争取得更好的成绩。

数学教学工作总结2

一学期来，本人担任九年级（8）班的数学教学。在教学期

间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做

好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，

充实自己的头脑，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊

重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，

不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完

成教育教学任务