高中化学人教版必修第二册第六章 化学反应与能量化学反应与电能.pptx

化学反应与电能年级：高一学科：化学（人教版）

电能如何获得呢？电能与化学反应有什么关系呢？图片来自百度

1、通过实验探究，认识化学能可以转化为电能，从氧化还原反应的角度初步认识原电池的工作原理。2、通过原电池的探究实验，能辨识简单原电池的构成要素，并能分析简单原电池的工作原理。3、通过原电池的学习，能举出化学能转化为电能的实例，体会开发和研制新型电池的重要性。学习目标

化学能间接转化为电能我国目前电能主要来自火力发电。

化学能燃料燃烧热能蒸汽轮机机械能发电机电能煤炭思考：火力发电有什么弊端？1、煤炭是不可再生资源，会造成能源危机。2、煤炭燃烧会产生污染性气体。3、转换环节多，能量损耗大，能量利用率低。直接转化

思考1：电流的实质是什么？任务一、探究化学能直接转化为电能的装置思考2：我们学过的什么类型的化学反应有这一特征呢？设置装置：将氧化还原反应释放的能量转化为电能。

【实验6-3】

实验探究实验①锌片上有气泡产生，铜片上无明显现象。实验②锌片溶解，铜片上有气泡产生。宏观现象：思考：（1）从物质类别的角度分析实验①和实验②发生的反应一样吗？（2）实验②铜片上产生的是什么气体？气体是如何产生的？（3）实验②中电子发生了怎样的移动？如何证明？

【实验6-3】

实验③宏观现象：电流表指针发生偏转。证明：导线上有电流通过，有电子的定向移动。实现了化学能转化为电能。

AZnCuSO42－H+H+e－微观探析：锌失去电子生成Zn2+，电子经导线流向铜片，产生电流，H+在铜片上得到电子被还原为H2。化学能转化为电能。锌片：Zn－2e－=Zn2+（氧化反应）铜片：2H+＋2e－=H2↑（还原反应）

AZnCuSO42－H+H+e－负极正极把化学能转化为电能的装置叫做原电池。电子流出的一极为负极，电子流入的一极为正极。

化学能转化为电能的装置探析AZnCuSO42－H+H+正极e－Zn－2e－=Zn2+2H+＋2e－=H2↑总反应：Zn+2H+=Zn2++H2↑负极氧化反应还原反应活动：请同学们在下图中完成铜锌原电的工作原理：

任务二：探究原电池的构成要素简易电池的设计与制作制作探究实验中的水果电池、简易电池和设计演示原电池的趣味实验三组实验，说一说你的设计思路和依据。

（1）水果电池中，水果的作用是什么？【思考与交流】水果电池中，水果提供了电解质溶液。

【思考与交流】（2）通过比较不同材料作电极的简易电池，你是否发现电极材料的选择有一些值得注意的问题？请与同学交流你的经验。在制作的简易电池中,可以用不同的金属做两极，并且都是活泼的金属做负极。两极材料选择负极铜片铝片铝片铜片铁片铁片铁片铝片铝片

【思考与交流】（3）在以上实验中，电池不可或缺的构成部分有哪些？一般要有一个自发进行的氧化还原反应；有两极材料、电解质溶液；形成闭合回路。

任务三：构建原电池的认知模型活动：请同学们根据原电池的原理和构成要素构建原电池的认知模型（标出两极及发生的反应类型、电子转移方向、离子移动方向。）负极正极电解质溶液失电子氧化反应得电子还原反应阳离子移动方向阴离子移动方向电子沿导线定向移动,产生电流

任务四：认识常见的化学电池负极：锌筒正极：石墨棒电解质溶液：NH4Cl糊放电之后不能充电，属于一次电池请认真阅读课本38-39页，认识化学电池的工作原理并比较常见化学电池在结构和性能上有什么不同？

放电后可以充电恢复到原来的状态（放电时进行的氧化还原反应在充电时可以逆向进行）属于二次电池。畅所欲言：同学们，说一说你对未来的电池的设想？铅酸蓄电池镍氢电池锂离子电池

课后作业通过网络、书籍等渠道，了解电池的发展历史，了解不同类型电池的性能、构成、特点及应用范围。

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