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八年级期中考试英语质量分析

2015-2016年度下学期期中考试八年级英语质量分析

广厚乡中心学校冯雪

一、试题评价

本次期中考试的英语试题重点考查了学生八年级下册前五单元所学

英语基础知识和基本技能，试题联系学生的学习生活和社会生活，在突

出语言使用语境的情况下考查了学生语言综合运用能力.根据2016英语

中考考试说明出题,试题题型贴近中考题型，知识点覆盖面广,难度适当

，做到了重点内容重点考查，考试难度按易、中、难划分,拟定比例为7

：2：1。主观题与客观题相结合，能够考查出学生的学业真实水平。试

卷满分120分，其中听力试题20分,单项选择15分，完形填空15

分,阅读理解20分，口语运用10分，读写综合23分,书面表达12

分，卷面分5分。单项选择涉及的知识点较为全面：形容词比较级最高

级的用法，固定搭配，反义疑问句，频度副词，重点句式及相似词的辨

析等等。完形填空是贴近学生生活实际的事例，不是特别难,既考查了语

法知识，又拓展了学生的知识面.阅读理解有三篇阅读材料,其中前两个

很简单，第三个阅读理解有些偏难.情景交际和书面表达重在巩固基础

知识，加深对重点知识的掌握，总之，本套试题难度适中,学生只要掌握

教材内容就能顺利通过测试。

二、取得成绩

考试得分情况为：八年二班参考人数为33人，总分2066分，

平均分为62.61分,(年组平均分为57。8)优秀人数7人,优秀率

21。21％，(年组优秀率为11。5%)及格人数为17人，及格率为51

。52%,(年组及格率为37。5％）差生10人，差生率30.3%，（年

组差生率28。1%）。

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总体情况不是很好，虽然显得各项均高于年组平均或持平多可能与我

判卷子的尺度有关,判的没有那么严格，但是成绩整体都不高，仅有

7名学生优秀，可能和本次试题难度不大也有关，一部分学生能拿到

及格，但仍有部分不及格，还有十名同学为差生，比上次月考又增加

了一名,基本如实反映学生的学习情况和学习态度。

1．多数学生的基础知识较为扎实，基本技能比较强.可以看出，教

师在教学中重视对学生的双基训练，例如：试题中的单项选择题、完

形填空题、阅读理解中的低难度题等，学生得分率较高。例如单项选

择中有关时态的问题1题和10题，都完成的比较好，而且错误率

低。尤其是上次月考中短板的候仰航同学从上次的81分到这次期中

考试的90分，虽然得分还没达到优秀，但毕竟进步了，而且这一个

多月我和他都很努力、认真的对待他的英语成绩，我想我们还需要继

续努力,因为他的总成绩是大榜前十,所以英语还属于短板。还有个别

同学分数下降，比如李娜和杨研晰，考试后我马上找她们对照试卷分

析了一下原因,发现这一段时间她的基础知识试题错误较多，我们俩

也商定了课上课下如何补救的措施，根据她的一贯表现,我相信她们

的成绩会上来的。

2．对于开放性、综合性试题,很多学生答题准确率高，显示出了

较强的英语语言运用能力。例如:作文逻辑清晰、行文流畅、卷面整

洁，能够准确地用英语表达自己的态度、观点和想法。这里值得表扬

的是刘璐同学、林杉同学，作文按要求书写,且字迹工整、语言流畅

、没有语法错误，很好的表达了作文要求。阅读理解A、B有一定的

难度，这里值得表扬的是王新同学,能根据文章大意来判断并选择正

确的答案。

三、存在问题

1.有少部分学生重点词汇、高频词汇掌握不好，不能正确书写导

致分数较低。

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2。一些学生答题习惯不好，匆匆看题,匆匆答题,不能做到认真

思考然后再下笔。例如:单项选择第11小题学生看到该选“花

费”马上就匆忙选择了答案A,却忽略问题是payfor的用法,

答案应该是C。导致错选。写作题不认真看题的要求，就有一些

学生只写一种，字数也不足，达不到要求。

3．有的语言结构、语法内容掌握不牢固，应用不灵活,语境体会

理解不好。例如：情景交际题我们在试卷上见到了这样的句子：

“Anythingelse？，“Couldyoutellme后面引导