四年级语文下册《习作：故事新编》教学课件.pptxVIP

故事新编第一课时第二课时语文四年级下册

大家好啊，你认识我们吗？我们就是《龟兔赛跑》里的主人公。不用说，我就是那只兔子。唉，故事里，我因为轻敌、骄傲自大，输了。如果能再来一次……第一课时

再来一次？我猜结局肯定还一样！那可不一定，不信就让同学们来写一写吧！

你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧？如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？审题指导重新编——想象一个和原来不同的故事。

可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》，创编新故事。

习作内容新编《龟兔赛跑》或选择熟悉的故事创编一个新故事。编童话故事的记叙文

想一想：什么是故事新编？

故事新编，是我们通过自己丰富的想象力，对已有的故事进行重新编创。故事新编决不等同于胡编乱造，缺少事实依据的想象，是不合理的。

我们一起来看看如何新编《龟兔赛跑》的故事吧。

故事本来是什么样的？从前，有一只乌龟和一只兔子在互相争辩谁跑得快。于是他们决定进行一场比赛一决高下。兔子带头冲出，它奔驰了一会儿，就已遥遥领先。它心想:早着呢，还可以在树下歇一会儿，放松一下，然后再跑。兔子就在树下坐下，不一会儿就睡着了。而笨手慢脚的乌龟则一路不停地爬呀爬，不一会儿到了终点，成为货真价实的冠军。等兔子一觉醒来，才发现它输了。

先定结局⊙乌龟和兔子都赢了。⊙乌龟和兔子都没能赢。⊙兔子赢了。⊙乌龟又赢了。

会有哪些新的情节？情节不同结局不同

根据新的结局编情节⊙河流挡道撞上树桩掉进陷阱（路遇不测）⊙跑反方向这回比谁跑得慢⊙路过一片萝卜地，看到了水灵灵的萝卜（遇到诱惑）假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，可以想象新的故事情节，如：

⊙新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下⊙借助滑板利用宝葫芦（借助工具）

你觉得应该如何编写这个新故事呢？

巨人外出巨人的花园巨人归来四季如画，温暖乐园寒冬依旧，荒凉孤独巨人醒悟拆除围墙，温暖乐园回顾课文故事完整：时间、地点、人物、事情发生的原因、经过和结果等。情节曲折：巨人外出时四季如画，巨人归来时寒冬依旧，巨人醒悟后又变成了温暖的乐园。

仿照课文，请你大概写一写《新编龟兔赛跑》中故事发生时间、地点、人物，故事发生的原因、经过、结果。

时间：三年后地点：赛场上人物：兔子、乌龟、其他小动物起因：兔子想要和乌龟再次比赛经过：兔子路过一片萝卜地，看到了水灵灵的萝卜，没有忍住诱惑，在路边大吃特吃起来，耽误了时间结果：乌龟又赢了

想一想：怎样才能把这个故事写得生动、形象呢？

“我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，往着窗外那凄凉的花园，“我盼望天气快点儿变好。”《巨人的花园》是怎样把故事写得生动形象的呢？语言描写动作描写巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放在树枝上。

她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。外貌描写、比喻《海的女儿》是怎样把故事写得生动形象的呢？树上的果子亮得像黄金，花朵开得像燃烧着的火，枝干和叶子在不停地摇动。环境描写、比喻

比喻拟人语言描写动作描写把故事写得生动形象外貌描写描写方法修辞手法…………环境描写

除了《龟兔赛跑》，还有很多故事可以重新编一编，比如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》等。一起来试试吧！

故事本来是什么样的？故事还可能是怎样的？狐假虎威

如果青蛙从井底出来会发生什么样的故事？坐井观天

乌鸦如果不听信狐狸的赞美，会发生什么故事呢？乌鸦和狐狸

写作提纲你想对哪个故事进行新编呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。

1.要对哪个故事进行新编？2.故事的起因是什么?3.故事的经过是怎样的？4.故事的结局是怎样的？习作提纲要求《》新编

故事的起因乌龟又赢了故事的经过故事的结局兔子不服，送挑战书乌龟想办法，一招致胜乌龟又赢了兔子下决心要赢乌龟

故事的起因新《坐井观天》故事的经过故事的结局一只往东一只往西一只来到环境污染的城市两只青蛙跳出井口两只青蛙选择在乡村定居另一只来到美丽的乡村

故事的起因《乌鸦喝水》故事新编故事的经过故事的结局老方法没喝到水小猴子帮忙喝到了水乌鸦与小猴子对话明白道理乌鸦再次找水喝

快快写起来吧！

写好之后，和同桌交换一下，看看谁写的最好。

乌龟又赢了三年前，乌龟和兔子赛跑，兔子输得很惨，所以名声大败。三年后，兔子决心比赛时不再睡觉了，兔子认为如果这样，乌龟就会必输无疑了。开门见山，写出兔子的决心，也交代了前面的故事。例文赏析第二课时