新苏科版八年级数学下册第九章中心对称图形章节复习题优选x .pdfVIP

（新课标）苏科版八年级下册

第九章中心对称图形——平行四边形

一、知识结构梳理

二、重点专题解析

专题1利用图形旋转的性质解题

例1：如图，在ΔABC和ΔADE中，点E在边BC上，∠

BAC=∠DAE，∠B=∠D,AB=AD.

（1）求证：△ABC≌△ADE；

（2）如果∠AEC=75°，将△ADE绕着点A旋转一个锐角后与△ABC重合，

求这个旋转角的大小．

专题2根据中心对称图形的概念解题

例2：如图，在□ABCD中，过对角线BD的中点O作直线EF，分别交DA

的延长线、AB、DC、BC的延长线于点E、M、N、F。

美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！为自己加油！

（1）观察图形并找出一对全等三角形，请加以证明；

（2）在（1）中你所找出的一对全等三角形，其中一个三角形可由另一个

三角形经过怎样的变换得到？

例2图

题3分类讨论题

例3：如图，在RtΔABC中，∠C=90°，∠B=50°，点D在边

BC上，BD=2CD.把ΔABC绕D点按逆时针方向旋转m（0°m180°）后，

如果点B恰好落在初始Rt△ABC的边上，那么m=

专题4阅读理解题

例4：如图①，在四边形ABCD中，AB=CD，点E、F分别是BC、AD的中

点，连接EF并延长，分别与BA、CD的延长线交于点M、N，则∠BME=

∠CNE（不需证明）．

小明的思路是：在图1中，连接BD，取BD的中点H，连接HE、HF，

美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！为自己加油！

根据三角形中位线定理，证明HE=HF，从而∠1=∠2，再利用平行线性质，

可证得∠BME=∠CNE．

（1）：如图2，在四边形ADBC中，AB与CD相交于点O，AB=CD，E、

F分别是BC、AD的中点，连接EF，分别交DC、AB于点M、N，判断△

OMN的形状，请直接写出结论；

（2）：如图3，在△ABC中，AC＞AB，D点在AC上，AB=CD，E、F

分别是BC、AD的中点，连接EF并延长，与BA的延长线交于点G，若∠

EFC=60°，连接GD，判断△AGD的形状并证明．

专题5探究性问题

例5：如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，AB∥DE，AF

∥DC,E、F两点在边BC上，且四边形AEFD是平行四边形。

（1）请判断线段AD与BC有何数量关系？并说明理由．

（2）当AB=DC时．请猜想四边形AEFD是什么特殊的平行四边形？并说

明理由．

美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！为自己加油！

例6：如图，在ΔABC中，∠A=36°，AB=AC,∠ABC的平分线BE交AC于

点E。

（1）求证：AE=BC；（2）如

图2，过点E作EF∥BC交AB于F，将△AEF绕点A逆时

针旋转角α（0°＜α＜144°）得到△AE′F′，连结CE′、BF′，求证：CE′=BF′．

（3）在（2）的旋转过程中是否存在CE′∥AB？若存在，求出相应的旋转

角α；若不存在，请说明理由。（注：等腰梯形同一底上的两个底角相等)

F

三、中考能力达标

美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！为自己加油！

1、下列图形中是中心对称图形而不是轴对称图形的是（）

B．