11.拆装玩具_教学设计 人教鄂教版科学一年级上册.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科科学年级一年级学期秋季

课题拆装玩具

书名：义务教育教科书科学一年级上

教科书

出版社：人民教育出版社湖北教育出版社出版日期：2024年7月

教学目标

1．科学观念：通过拆装玩具小车，体验螺丝刀等工具的功能和使用方法，知道安装小

车的顺序很重要。

2．科学思维：在教师指导下，能分析小车的基本结构，通过口述描述小车的结构。

3．探究实践：在教师指导下，学会使用螺丝刀和螺丝钉拆装玩具小车，能发现作品中

存在的问题并尝试提出解决方案，体会制造技术的简单流程。

4．态度责任：愿意参与技术实践；愿意倾听他人的想法，乐于分享和表达自己的想法；

体验工具给人类生活带来的便利。

教学内容

教学重点：

在教师指导下学会使用螺丝刀和螺丝钉拆装玩具小车，知道螺丝刀和螺丝钉的功能和使

用方法，体验工具给人类生活带来的便利。

教学难点：

通过口述描述小车的结构，能发现作品中存在的问题并尝试提出解决方案。

教学过程

教学环节主要师生活动设计意图

一、做手指操

1．让我们一起跟着视频做一做手指操吧。

激发兴趣，明

板块一：新2．我们的手指很灵活吧！今天我们就动动手，一起

确学习任务。使学

课导入拆装玩具小车吧。

生意识到使用工具

二、发布任务：拆卸玩具小车

的现实意义。

1．拆装小车需要用到哪种工具？

2．学生观察小车上的螺丝，结合生活经验，明确拆

装小车需要的工具是螺丝刀。

一、拆卸小车

到使用螺丝刀

1．发布任务——以小组为单位在2分钟内完成拆卸

拆卸小车比徒手拆

小车，同时观察小车由哪几部分组成。

更便捷。同时明确

2．学生明确任务要求。两人一组完成拆卸小车。小车的基本结构。

3．汇报拆卸结果。分析小车被拆成了几部分，认识

各部分的名称。

二、第一次组装小车并测试

1．组织学生在5分钟内完成组装小车。引导学生分