公开课教案教学设计课件鲁教初中语文八上《心田上的百合花开》课件-(三).pptVIP

学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3.体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2.从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他,但手熟尔以我酌油知之我亦无他,惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2.你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸1.课文主要写了和两个场面。3.从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是，，表现了他对陈尧咨的射技的的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是，这句话所包含的道理是。2.陈尧咨看待自己射技的句子是、、这些句子表现了陈尧咨的态度。4.这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？课堂练习:射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎尔安敢轻吾射自矜（或骄傲）睨之但微颔之轻视（或轻蔑）无他但手熟尔熟能生巧人外有人,天外有天。取人之长,补己之短。自满人十事九空,虚心人万事可成。谦受益,满招损。三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且,这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。?——?老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。?——?屈原1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5.自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外成功的花冰心成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！启迪：1、成功要付出努力。2.关注结果，更关注过程。心田上的百合花开林清玄,1953年生于台湾高雄,自幼立志成为作家,17岁开始发表作品,30岁前获遍台湾所有重要文学大奖。其作品逾百部,在华人阅读圈尤其是青少年中赢得了“世纪末最清明的文章,人世间最美妙的声音”的美誉。作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》等。

他的散文语言朴素,文笔流畅清新,表现了醇厚、浪漫的情感,在平易中有着感人的力量。学习目标：1、朗读课文，把握百合形象。2.品味语言，感悟文章蕴含的哲理。大声朗读文章，思考：1、在百合开花的过程中遇到了哪些艰难困苦，它又是凭借什么战胜这些困难的？2.填空：从__句中，我看到了一棵____的百合。整体感知精读文本批一批：围绕“是什么力量使百合开花，是什么力量使偏僻的山谷变成百合谷地的？”这一问题，学习运用批注式阅读法研读词句，品读选文中你有感悟的语言，进行批注点评，并展示交流点评内容。选择文中有关百合花的描写,从某一角度进行批注式阅读,谈一谈你对百合花的认识。提示可以抓住你有感触的字词或者是句子,谈谈你的想法；可以从句式结构、修辞方法或是描写方式,说说你的认识；也可以针对自己不能解决的问题,提出自己的疑惑。精读文本1、生字生词用圆圈：“○”2、可锤炼的词语用三角形：“△”3、运用修辞格的句子用波浪线：“～～～”4、可感可发的句子用着重号：“……”5、质疑问难的词句用横线加问号：“——”“？”6.划分段落与层次用分开号：“‖”“/”符号运用批注:“努力地、深深地、直直地”三个词让人深切