《荷塘月色》统编版高中语文必修上册.pptxVIP

荷塘月色

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一朱自清

总结巩固

整体把握

深入研读

知人论世

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朱自清，著名诗人、作家、教授、

民主战士。生于光绪二十四年十月初九

(1898年11月22日),卒于1948年8月12日。原名自华，号秋实，取“春华秋实”之意，为勉励自己在困境中不丧志，不

灰心，保持清白，不与坏人同流合污，

便取《楚辞·卜居》,“宁廉洁正直以自清”中“自清”二字，改名“朱自清”,字“佩弦”。籍贯浙江绍兴，生于江苏海宁

1948年6月，他签名抗议美国扶日，并拒绝领取美援面粉，在严重的营养不良之下，他胃病复发8月12日于北平病逝。毛泽东称赞

他“表现我们民族的英雄气概”。

时代背景

1927年4月12日，蒋介石发动反革命政变，大肆屠杀共产党人，白色恐怖笼罩了中国大地。具有民主主义思想的朱自清先生处于彷徨与苦闷之中。文中所说的“颇不安宁”,

就是他既想“超然”又欲“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照，是他对时局的忧虑与个人处境的苦闷。他想找一个幽静的环境平息自己心中的不平静。

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整体把握

荷1:漫步荷塘的缘由不宁静

塘2-3:小煤屑路2—6:观赏荷塘4:月光下的荷塘

6:荷塘四周7-8:离开荷塘归家苦闷忧伤

5:荷塘里的月光淡淡喜悦

月色

回

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课文题目是“荷塘”“月色”,课文哪些段落是描写这两种景物的呢?

第4段：月色下的荷塘

第5段：荷塘上的月色

第6段：荷塘四周的景色

第4段：月色下的荷塘

①写了什么景物?

②作者从什么感官角度出发去感受这些景物的?

③这些景物有什么特点?

④运用了什么手法?

荷叶：多、密、高挺、圆展

视觉

荷花：少、白、姿态各异、

视觉晶莹润泽、娇羞柔美

第4段：月色下的荷塘

比喻

以动写静

点面结合博喻

月光下的荷塘

多感官结合动静结合

荷香：轻、淡、若有若无、时断时续通感

嗅觉

流水：脉脉

听觉

远景

近景

拟人

以无写有

博喻

使用多个喻体修饰同一个描写对象的写法称为博喻。

试问闲愁都几许?—川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

—一宋·贺铸·《青玉案》

博喻中的多个喻体从不同角度对本体进行全方位修饰，而非同一角度的多次重复。

通感

又叫“移觉”。描述客观事物时，用形象的语言将人的视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格式。

举例：(1)她笑得很甜。(视觉转为味觉)

(2)人靓歌甜。(听觉转为味觉)

(3)微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(嗅觉转为听觉)

(4)塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。(视觉转为听觉)

第5段：荷塘上的月色

①写了什么景物?

②作者从什么感官角度出发去感受这些景物的?

③这些景物有什么特点?

④运用了什么手法?

荷塘上的月光

正侧结合叶子和花：白皙、朦胧比喻

比喻侧面描写

通感

第5段：荷塘上的月色

月光：流动、宁静

雾：薄、轻柔

比喻

动静结合

影：参差、和谐

正面描写

写出了月辉照耀，一览无余的景象，化静为

动，有动感美。

写出了雾的轻飘柔美，有状态美。

写出了月色下叶花的洁白而鲜艳，有色彩美。

写出了月色下叶花的飘浮虚幻。

人为动作，仿佛有无形的手在展纸描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。

炼字品味美

月光泻

青雾浮洗

叶花

笼

杨柳画

第6段：荷塘四周的景色

①写了什么景物?

②作者从什么感官角度出发去感受这些景物的?

③这些景物有什么特点?

④运用了什么手法?

树：多、密、阴阴的

远山：隐隐约约

路灯光：昏黄暗淡

蝉声蛙声：热闹

第6段：荷塘四周的景色

荷塘四周的景色

多层次

立体感

视听结合

比喻

比喻反衬

欣赏课文第7、8段

一思考：

-1.这两段写什么内容?

一对江南采莲的联想和对家乡的思念.

-2.流露出了作者什么样的心绪?

一想到江南采莲风俗乃是由眼前之景触景生情，意在摆脱不宁静的心情。以采莲的热闹反衬现实生活的孤寂，回到过去，表明作者对现实的不满，对美好生活的向往.

3.最终没有解脱出来.“猛一抬头，不觉已是自己的门前”,可

看作是作者又回到现实。摆脱不了现实，宁静也只是片刻的。●4.文章首尾呼应，全文在孤寂的氛围中结束.

(俊男靓女脉脉传情小船艳歌热闹风流

青年女子思念情人眷念不能情如水