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2024年上半年小学校本培训工作总结7篇

篇1

一、引言

2024年上半年，我校以“立德树人”为根本任务，以促进教师专业成长为核心，以“三个面向”为指导，全面实施素质教育。在校本培训工作中，我们注重教师师德修养的提升、教育教学技能的增长以及科研能力的增强，取得了显著成效。现将有关工作总结如下：

二、主要工作及成效

1.加强师德修养，提升教师素养

我校组织教师学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观。通过举办师德演讲比赛、师德教育主题班会等活动，营造了浓厚的师德教育氛围，使教师们在实践中深化师德修养，提升了教师的整体素养。

2.强化教学基本功，提高教学技能

我校组织了“教学基本功大练兵”活动，通过说课、上课、评课等方式，提高了教师的教学设计能力、课堂驾驭能力和教学反思能力。同时，我校还组织了“教学能手”评选活动，评选出了一批在教学工作中表现突出的教师，发挥了他们的示范引领作用。

3.注重科研引领，增强科研能力

我校坚持以科研为引领，鼓励教师积极参与课题研究。目前，我校已有多个课题获得市级以上立项，并在研究中取得了阶段性成果。通过课题研究，教师们的科研能力得到了显著提升，形成了一批有价值的科研成果。

4.加强校际交流，拓展视野

我校积极与其他学校开展校际交流活动，组织教师参加各类学术研讨会和培训活动。这些活动不仅为教师提供了学习先进经验的机会，还拓展了教师的视野，增强了教师的专业素养。

三、存在问题及改进措施

1.教师队伍结构有待优化

目前，我校教师队伍年龄结构、学科结构仍需进一步优化。年轻教师虽然充满活力，但缺乏经验；老教师虽然经验丰富，但体力、精力有所下降。因此，我们需要继续加强教师队伍建设，引进优秀人才，补充新鲜血液。

2.教师培训方式有待创新

虽然我校在校本培训方面取得了显著成效，但培训方式仍需创新。我们需要探索更加有效、更加多样化的培训方式，如网络培训、专题讲座、案例分析等，以满足不同教师的需求，提高培训效果。

四、总结与展望

总体来看，我校在校本培训方面取得了显著成效，教师队伍的整体素质得到了全面提升。然而，我们也清醒地认识到存在的问题和不足。在未来的工作中，我们将继续加强教师队伍建设，优化教师队伍结构，创新教师培训方式，为学校的可持续发展提供有力保障。同时，我们也希望得到上级部门的支持和指导，以便更好地开展校本培训工作。

篇2

一、引言

2024年上半年，我校以新课程改革为契机，结合学校实际情况，开展了丰富多彩的校本培训活动。本次培训旨在提高教师的业务水平和教育教学能力，加强教师之间的交流与合作，促进学校教育教学质量的全面提升。现将本次培训工作总结如下。

二、培训目标与原则

本次培训的目标是帮助教师掌握新课程改革的基本理念和基本技能，提高教师的教育教学水平。在培训过程中，我们遵循以下原则：一是按需施教，根据教师的实际需求和学校的教育教学实际情况进行培训；二是注重实效，强调学以致用，将培训内容与实际教学相结合；三是创新形式，采用多种培训形式和方法，激发教师的学习兴趣和积极性。

三、培训内容与方法

本次培训的内容包括新课程改革的基本理念、学科教学的基本技能、教育教学评价的方法等。在培训过程中，我们采用了多种方法，如专题讲座、案例分析、互动研讨、教学观摩等。这些方法不仅丰富了培训形式，还提高了教师的参与度和学习效果。

四、培训效果与反思

通过本次培训，教师的业务水平和教育教学能力得到了显著提升。在培训过程中，教师们积极参与、认真听讲、勤于思考，展现出了良好的学习风貌。同时，教师们也纷纷表示，在培训中收获颇丰，不仅掌握了新知识，还拓宽了视野，为今后的教育教学工作奠定了坚实的基础。

然而，在培训过程中，我们也发现了一些问题。一方面，由于教师们的年龄、教龄、学科背景等因素的不同，导致他们对新知识的接受程度和学习能力存在差异。因此，在今后的培训中，我们需要更加注重个性化教学和差异化指导，以满足不同教师的需求。另一方面，虽然我们在培训过程中采用了多种形式和方法，但仍有部分教师表示学习压力较大，需要更多的时间和精力来消化所学知识。因此，在今后的培训中，我们需要更加注重教师的心理健康和学习体验，营造轻松愉悦的学习氛围。

五、未来展望

针对本次培训的成果和反思，我们提出以下建议以供未来参考和改进：一是继续加强新课程改革的学习和研究，及时更新教育理念和教学方法；二是加强教师之间的交流与合作，鼓励教师互相听课、评课、研讨，促进共同成长；三是加强学生的综合素质培养，注重学生的个性发展和创新精神的培养；四是继续加强学校的教育教学改革，