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人教新版七年级下册历史知识点归纳

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的社会

第1课隋朝的统一与灭亡（特点：繁荣一时，二世而亡）

一、隋的统一

1、隋朝的建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。（隋文帝杨坚，年号开皇，史称“开皇之治”）

2、隋朝的统一：

（1）589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。

（2）意义：隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展趋势。

3、隋初的统治的巩固：

（1）措施：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。

（2）结果：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。

4、隋朝统一全国的条件：

（1）客观条件：eq\o\ac(○,1)人民渴望统一；eq\o\ac(○,2)北方民族大融合和南方经济的发展；

（2）主观条件：eq\o\ac(○,1)隋文帝励精图治；eq\o\ac(○,2)陈后主荒淫无道。

二、开通大运河（重点）

1、开通者：隋炀帝

2、目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。

3、时间：605年开始

4、大运河的规模：

EQ\o\ac(○,1)一中心两点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。

EQ\o\ac(○,2)共分四段（从北到南）：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。

EQ\o\ac(○,3)连接五大水系（从北到南）：连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大河流。

5、地位：全长2000多公里，大运河是古代世界上最长的运河。

6、意义（影响）：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。

7、评价隋朝大运河

EQ\o\ac(○,1)积极影响：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，有利于国家的统一。

EQ\o\ac(○,2)消极影响（后果）：耗费了大量的人力、物力、财力，给劳动人民带来沉重的徭役负担，加速了隋朝的灭亡。

（隋亡的根本原因是隋朝的暴政，大运河的开凿并不能因此而亡国）

8、隋朝开凿大运河的有利条件（隋炀帝为什么能够开通大运河？）

EQ\o\ac(○,1)隋朝时，国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性；

EQ\o\ac(○,2)隋文帝统治时期，国家经济繁荣，使隋炀帝开通大运河具备了经济实力；（隋朝前期，经济发达，国家实力增强，为大运河的开凿提供了经济保障）

EQ\o\ac(○,3)利用已有的天然河道和古运河作基础。

三、开创科举取士制度（隋朝）

1、背景：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看中门第，不太注重才能。（采用的选官制度叫九品中正制）

2、隋朝诞生科举制：

（1）隋文帝：初步建立起通过考试选拔人才的制度；

（2）隋炀帝：创立进士科，标志着科举制度的正式确立。

3、意义：

（1）政治：加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围；

（2）社会：改善了用人制度，使有才学的人能够由此参政，推动了教育的发展。

4、消极影响：束缚了人们的思想，扼杀了人们的聪明才智。

科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变迁，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。

★★古今考试制度对比：

相同点：

eq\o\ac(○,1)公平竞争，使有能力的人有施展才能的舞台。

eq\o\ac(○,2)按考试成绩选拔人才，择优录取。

eq\o\ac(○,3)考试纪律严格。

（2）不同点：

比较项目

隋唐科举考试

当今学校考试

科目设置

偏重文科

分文、理科，设置较合理

考试内容

偏重经书、诗赋，较脱离现实

结合学生实际，有利于学生全面发展

根本目的

为封建统治者选拔人才，以巩固统治

为社会主义国家发展选拔人才

四、隋朝的灭亡

1、原因：（1）隋炀帝好大喜功，奢侈无度；

（2）隋炀帝实行残暴的统治，屡次发动战争，徭役兵役沉重，社会矛盾激化。

（3）根本原因是隋炀帝的暴政。

2、起义：首先在山东地区爆发，迅速蔓延到全国。

3、灭亡：618年，隋炀帝在江都被部下杀害，隋亡。

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”

唐朝的建立与贞观之治（重点）

（一）唐朝的建立

1、618年，李渊（唐高祖）建立唐朝，定都长安。

二代皇帝是：唐太宗李世民，年号贞观

（二）贞观之治（唐太宗的统治）：

1、贞观之治的主要内容（唐太宗的统治措施、贞观之治出现的原因）：

（1）思想上：吸取隋亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流；广纳贤才，知人善任；

（2）政治上：

eq\o\ac(○,1)完善三省六部制；

eq\o\ac(○,2)制定法律，减省刑罚；

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