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浅谈农场中小学美术教育现状分析及对策

黑龙江省农垦红兴隆管局江川农场学校焦艺春张有建

内容摘要：

现阶段农场学校美育师资、教学硬件、观念等方面未得到很好的开展和利用。为提高农场中小学美育教学质量，了解农场中小学美术教育教学现状，笔者对垦区几所农场学校中小学美术课程资源、美术学习态度和美术知识等方面展开调查，得出结论，并提出改变现状的对策，以提高农场中小学美育的质量，提出几点拙见和看法。

关键字：美术教育分析对策

一、调查目的与背景

近年来，随着各级人民政府在财力、物力的大力支持下，农场中小学教育实现了“两基”目标，极大改善了农场中小学教育的基础设施，得到了前所未有的发展。农场中小学美育也取得了有目共睹的成绩。美育在学校教育中的地位得到显著加强；各中小学美术课程开课率稳步上升，改变了美育长期存在着大面积空白的状况；涌现出一大批优秀美术教师，师资队伍建设初见成效；教师积极探索美术教学法，教学水平有了明显提高；省、总局、管局开展了一系列丰富多彩的美术教研教学活动，有效地推动了农场中小学美育事业的发展。这些成绩的取得，为农场美育事业的进一步改革和发展奠定了坚实的基础。与此同时，我们也应清醒地认识到，农场中小学美育所取得的上述成绩更多的还是体现在形式和外在的方面。正是这些问题的存在，严重影响了农场中小学美育事业的进一步向前发展，特别是导致农场中小学美育难以适应素质教育的要求，在培养学生创新精神和实践能力方面难以发挥美术教育所特有的作用。中国教育电视台曾播放过一个短片，清华大学一课题组在研究理科大学生的艺术修养情况时，惊奇地发现，一些构图窄小、结构模糊、甚至很低幼的绘画作业竟也出自清华学子之手。我们与其指责这些大学生的无能，不如看看我们美术教育的现状，参差不齐，要想培养出高素质的人才，就得改善学校美育的面貌，就要从中小学抓起。

人类社会已进入二十一世纪，农场中小学的美育的现状如何？怎样结合农场中小学教育实际，发展农场中小学美育？通过调查研究，寻求一条切合实际有特色农场中小学美育之路。

二、调查对象

农垦管局五所农场中小学美术教师及中小学年级400名学生。

三、调查内容和方法

1、内容

（1）、对五所农场中小学美术教师进行问卷调查，了解五所农场中小学美术教师专业知识结构、教育教学水平等。

（2）、对五所农场中小学美术教学资源（器材）配备的情况进行调查统计。

（3）、对五所农场中小学开设美术课及上课的情况进行调查分析。

（4）、对学生了解中小学美术新课程情况及学习态度进行调查分析。

（5）、对农场中小学美术课程学生学习评价进行调查分析。

2、方法：采用实地调查访问、抽样问卷、记录、分析等研究方法（从五所学校各抽80名中小学生进行问卷调查）。

调查结果统计如下：

（l）、农场各中小学美术教学资源设施配置、教师队伍师资调查情况统计表

学校

江川

农场学校

双鸭山

农场学校

曙光

农场学校

宝山

农场学校

饶河

农场学校

美术活动室

1

1

1

1

1

美术手工制作室

1

0

1

1

1

多媒体美术欣赏室

1

0

0

1

1

美术作品展览室

1

1

1

1

1

中小学美术校本课程资源开发

1

3

1

1

1

中小学美术教学专业图书（册）

3

20

4

3

5

支持

60

15%

一般

116

29%

你的态度

感兴趣

60

15%

不感兴趣

200

50%

一般

140

35%

（5）、中小学美术课程学习评价情况

调查

人数

调查题目

有效

答案

占被调查人数百分比

400

是否进行过程性评价

教师在教学过程中对学生进行评价

140

35%

教师在教学过程中没有对学生进行评价

260

65%

是否进行质性评价

有学习卡、激励卡等学习记录

98

24.5%

没有学习卡、激励卡等学习记录

302

75.5%

是否进行表现性评价

有要求学生演示、创造、制作或动手做某事和激发学生审美、创造思维能力。

106

26.5%

没有要求学生演示、创造、制作或动手做某事和激发学生审美、创造思维能力。

294

73.5%

是否进行终结性

评价

有学分认定

258

64.5%

没有学分认定

142

35.5%

有美术学习成长档案袋

0

0%

没有美术学习成长档案袋

400

100%

四、农场中小学美术教育的现状

1、学生学习美术兴趣缺乏，态度不正确。

目前农场中小学美术课基本上都开设，但是由于应试教育的影响，学生大多致力于语文、数学、外语学习中，根本顾及不到美术这个学科，大部分农场学校老师将美术课视为副科，大多数学生认为美术不是中考科目。有143名学生认为美术课重要，只有53人认为美术课没有用，大多数学生的态度是无所谓，主要是受家庭影响。60位学生对美术课是感兴趣的，这个数据占被调查人数的15%，不感兴趣竟占50%，应该是令