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中外教育史

上卷中国教育史

第⼀章夏、商、⻄周时期的教育

1.⻄周的教育⾏政体制——“学在官府”

“学在官府”具有两个典型特征：第⼀，政教合⼀；第⼆，官师合⼀。

2.⻄周的教育内容——六艺

六艺，即礼、乐、射、御、书、数。其中，礼乐射御为“⼤艺”，属于⼤学课程，

书数为“⼩艺”，属于⼩学课程。

3.周宣王时太史籀做作的《史籀篇》，是中国教育史上记载最早的⼉童识字课

本。

第⼆章春秋战国时期的教育

1.孔⼦的教育思想论教育对象与教育⽬的

教育对象——“有教⽆类”

孔⼦主张打破贵族垄断教育的旧习，扩⼤教育对象的范围。“有教⽆类”是孔⼦创

办私学的⼀条基本原则。

⼀，种族，即招收学⽣时不分⺠族、国别。

⼆，类别，即招收学⽣时不问等级出⽣、不分贫富贵贱。

三，定规，即招收学⽣时灵活机动、不循成规。对年龄没有限制，对智⼒性情没

有限制，对学习态度也没有限制。

2.教育⽬的——“学⽽优则仕”

教学⽅法：因材施教⾸先要求教师承认学⽣之间存在个别差异，并充分了解

学⽣对个性特征和才能志趣。

p23句⼦例⼦

3.《⼤学》中的教育思想

（）三纲领

1

“⼤学之道，在明明德，在亲⺠，在⽌于⾄善。”这是对于⼤学教育⽬的的纲领性

概括。

明明德，就是使天⽣的善性——“明德”得到明复和发扬。