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授课张葳授课张葳最后一片叶子**授课张葳欧?亨利,是美国著名短篇小说家,并被誉为该国“现代短篇小说之父”.“世界三大短篇小说之王”之一。欧?亨利的代表作品有《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》和《最后一片叶子》等。作者最后一片叶子授课张葳法·莫泊桑：代表作《羊脂球》俄·契诃夫：19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，。短篇小说代表作：《变色龙》、《套中人》等。美·欧亨利/show/LCGhjoR8PPEbFMNV.html世界三大短篇小说之王

学习内容1、学习小说中刻画人物形象的方法。2、理解为什么“最后一片叶子”是贝尔曼的杰作。最后一片叶子授课张葳未被邀请突然到来的客人轻视、嫌恶2.识记词语1.字音肮脏、不整洁（1）不速之客：（2）自诩：（3）邋遢：（4）鄙薄：自我夸耀横七竖八（）瘟神（）鄙薄（）够呛（）邋遢（）自诩（）hēngbóxǔlā.tāwēnqiàng最后一片叶子授课张葳小说按情节的开端、发展、高潮、结局可分为四个部分意时间线索与人物、情节的对应关系：11月7号：早晨，琼珊病重；夜里，贝尔曼画常春藤叶。11月8号：琼珊，熬了过去；贝尔曼，生病，病势来得凶猛。11月9日：天色刚明的时候，琼珊病情转好贝尔曼被送到医院。11月10日琼珊脱离危险，贝尔曼在医院去世

小说表现了贝尔曼的哪些性格特点，你是通过文中的哪些语段体会到的？作者用了哪些描写手法对休易进行描写？思考1：最后一片叶子授课张葳

文学作品中刻画人物形象常用到的描写方法有：外貌、神态、语言、动作、心理活动描写及侧面描写等。学指导：最后一片叶子授课张葳小说有三个要素：人物、故事情节、环境。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。最后一片叶子授课张葳归纳小说三要素环境：社会下层艺术家聚居的小区特点：街道错综复杂居住空间狭窄风格古香古色艺术气息浓厚苔藓遍地阴暗潮湿穷苦人物：贝尔曼琼珊苏艾医生——社会底层的小人物?情节：贝尔曼画最后的常春藤叶而挽救了把生命寄托在落叶上的琼珊最后一片叶子授课张葳思考2：本文的主人公是谁？提示：主人公评判的标准，不应单纯看作者笔墨的多少，而应看其性格在群体中是否具有典型意义，性格发展是否直接推动情节的逆转，是否对主题思想的表达有关键作用。最后一片叶子授课张葳琼珊：年轻女画家，感染肺病，病重，因高烧而产生玄想。苏艾：琼珊的室友，画家，怕琼珊得知病情，故做轻松善意的谎言，精神上安慰无微不至的照顾

指导再读课文：放声朗读文中有关描写贝尔曼先生的语段。边读边思考：作者刻画贝尔曼这一形象用到的描写方法有哪些？作者描写了贝尔曼的哪些性格特征？你是通过文中的哪些语段体会到的？最后一片叶子授课张葳贝尔曼第一次描写：（正面描写）——一个穷困潦倒，消沉失意，好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。外貌描写：性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作），牢骚满腹。最后一片叶子授课张葳第二次描写：（正面描写）当得知琼珊的病情后

语言描写：对这种白痴的想法“连吼带叫的咆哮了一阵”

“可恶的藤叶”“可怜的琼珊”——善良，有同情心，关心他人。最后一片叶子授课张葳第三次描写：（侧面描写）医生：“他身体虚弱，病势来的很猛，他可没有希望了。”

苏艾：“最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的，因此得了肺炎，两天就去世了。”——人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神得到展现。最后一片叶子授课张葳形象升华：

人格升华后，我们重新审视“初见贝尔曼”:平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的，金子一样的爱心。评价主人公：1、给予了病人“生”的希望和信念，赞美了普通人之间的无私情意，看到人间真善美的人性的光辉；2、如果没有琼珊生病，如果没有对叶子的关注，如果没有最后的偶然，也许他真得就要成为一个可怜虫了。最后一片叶子授课张葳思考3本文揭示主题是哪一段？