人教版九年级数学上册第22章二次函数全章教学课件.pptx

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授课人：;§26.1.1二次函数;知识回顾;;二次函数的概念;温馨提示：同桌交流，互相帮助！;探究问题2

某商店将每商品进价为8元的商品按每10元出售，一天可售出约100件。该店想通过降低售价、增加销售量的办法来提高利润。经市场调查，发现这种商品单价每降低0.1元，其销售量可增加约10件。将这种商品的售价降低多少时，能使销售利润最大？

1?设每件商品降低x元（0≤x≤2），该商品每天的利润为y，y是x的函数吗？为什么要限定x的值？

2?怎样写出该关系式？;讨论

得到的两个函数关系式有什么特点?;概念引入;你知道吗;思考：2.二次函数的一般式y＝ax2＋bx＋c（a≠0）与一元二次方程ax２＋bx＋c＝0（a≠0）有什么联系和区别？;;驶向胜利的彼岸;驶向胜利的彼岸;驶向胜利的彼岸;;初三(下)数学课本第4页;结束寄语;人教版版九年级数学上册

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授课人：;第二十六章二次函数;【学习目标】

1、结合具体情境体会二次函数的意义，理解二次函数的有关概念；

2、能够表示简单变量之间的二次函数关系；

【学习重、难点】

重点：能够表示简单变量之间的二次函数关系.

难点：理解二次函数的有关概念.;【预习导学】;【预习导学】;【合作探究】小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果。13分钟;【合作探究】小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果。13分钟;【跟踪练习】学生独立确定解题思路，小组内交流，上台展示并讲解思路。8分钟;【点拨精讲】（2分钟）;【课堂小结】（学生总结本堂课的收获与困惑）2分钟;

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授课人：;第二十六章二次函数;【学习目标】

1．能够用描点法作出函数的图象，并能根据图象认识和理解其性质；

2、初步建立二次函数表达式与图象之间的联系，体会数形的结合与转化，体会数学内在的美感；

【学习重、难点】

重点：描点法作出函数的图象。

难点：根据图象认识和理解其性质。;【预习导学】;【预习导学】;【合作探究】小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表???示活动成果。13分钟;【合作探究】小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果。13分钟;【跟踪练习】学生独立确定解题思路，小组内交流，上台展示并讲解思路。8分钟;【点拨精讲】（2分钟）;【课堂小结】（学生总结本堂课的收获与困惑）2分钟;

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授课人：;27.2.1二次函数的图象与性质(一);二次函数的定义：

函数y=ax2+bx+c(a,b,c是常数，a≠0)

叫做x的二次函数;探究１：二次函数的图象;（2）描点;;2：请同学们画出y=-x2的图象。;3.探究２:观察y=x2,y=-x2的图象,它们整体上给你

一种什么感觉?;探究３,观察y=x2,y=-x2的图象,说出它们的开口方向和顶点坐标及其规律.;结论：二次函数y=ax2的图象与性质;探究4、观察图形，Y随X的变化如何变化？;6请同学们把所学的二次函数图象的知识归纳小结。;(2)、开口方向：

当a大于0时，开口向上；

当a小于0时，开口向下。;

;试一试：;

3、观察函数y=x2的图象，则下列判断中正确的是（）

A若a,b互为相反数，则x=a与x=b的函数值相等。

B对于同一个自变量x，有两个函数值与它对应。

C对任一个实数y，有两个x和它对应。

D对任意实数x，都有y＞0;例1、已知y=(m+1)x是二次函数且其

图象开口向下

（1）求m的值和函数解析式。

（2）x在何范围内，y随x的增大而增大?

y随x的增大而减小?;练习一;例2、函数y=ax2(a≠0)与直线y=2x-3交于点(1,b).求：

(1)a与b的值；

(2)求抛物线y=ax2的解析式，并求顶点坐标和对称轴；

(3)x取何值时，二次函数y=ax2的y随x增大而增大？

(4)求抛物线与直线y=-2的两交点与顶点构成的三角形

的面积。

;例3、求抛物线y=4x2与直线y=3x+1的

交点坐标;回顾练习及提高：;小结：;人教版版九年级数学上册

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授课人：;二次函数的图象和性质(2);温故知新;问题1;分析;例2;解：;解：;解：;x;x;x;x;y=-x2-2

;函数y=ax2(a≠0)和函数y=ax2+k(a≠0)的图象形状，只是位置不同；当k0时，函数y=ax2+k的图象可由y=ax2的图象向平移个单位得到，当k0时，函数y