心理健康教育1-6年级《发展学习能力》完整版3 .pdfVIP

第2课时执教日期：2017年月日

课题学习的乐趣

1.激发学生对知识探究的好奇心和需求

教学目标2.让学生了解学习的好处，懂得学习的重要性

3．培养学生善观察，爱思考的学习

教学重点帮助学生体验到学习的乐趣，从而培养他们学习兴趣和动机。

教学难点帮助学生体验到学习的乐趣，从而培养他们学习兴趣和动机。

教学过程

集体备课后

教学内容及呈现方式导学与提问学生活动

的调整

一、问题导入1.问题导入:如何让风车转通过提问，诱发

起来?同学们办法真多,你学生的好奇心，

们想出这么多方法.一定很吸引学生的注

快乐.今天老师就和同学们意力。

一起来感受学习的乐趣.

二．感受快乐1,展示同学们学习活动的引导学生发现

图片资料。吸引学生的注意并总结学习的

力，调动学生参与的积极好处：书本和课

性，激发学生的兴趣，激活堂学习既可以

气氛。帮助我们了解

2.启发学生说说：为什么学未知世界，又有

习会这么快乐?助于解决生活

3,把在学习中学到的本领中的实际问题，

展示一下.从而认识到学

三．遇到困难,4读儿歌,作为总结..习的重要性。

群策群力1,明明的字老是写不好,怎

么办?

2,大家帮他找原因.

3.总结归纳。在学生思考、引导学生思考

交流的基础上，教师总结：并尝试解决生

写好字的几点做法.活中的具体问

4,根据老师的调查,同学们题，体验解决问

在学习中时常会遇到一些题的乐趣。

小困难,我们能动脑筋克服

它嘛?

四,延伸快乐1,引导学生回顾本课学习

的重点及感悟收获，启发学层层递进，进一

生思考：如果你想和爸妈分步强化，让学生

享学习的乐趣和好处，你会充分了解学习

怎么说？的好处和乐趣，