新统编部编版道德与法治二年级下册《学习有方法》优质教学设计.pdfVIP

《学习有方法》教学设计

一、教学目标

1.引导学生明白学习的过程中方法的重要性。

2.在丰富的活动中了解并学会更多的学习好方法。

3.学生不畏惧学习上的困难，感受学习有苦也有乐。

二、教学重难点

重点：学生在丰富的活动中了解并学会更多的学习好方法。

难点：学生不畏惧学习上的困难，感受学习有苦也有乐。

三、教学过程

环节一:趣味故事，导入课题

师：我给你们讲一个有趣的故事，请大家竖起小耳朵认真听。有一个富翁即将离开人世，

他想将自己的遗产托付给自己的三个儿子中最聪明的那个。谁最聪明呢？富翁想出一个考察的

办法。他把三个儿子找来，对他们说“咱们家还有不少财富，但还有三间空屋子。谁有办法把

这间屋子填满，谁就获得我的全部遗产。”三个儿子分头行动。大儿子买了很多柴堆满屋子。二

儿子买了很多草堆满屋子。三儿子买了一支蜡烛，点燃后，烛光洒满了整个屋子。同学们你认

为富翁会把遗产交给谁呢？为什么？

生：举手回答问题，因为三儿子花的钱最少，最节省力气所以最聪明。师：表扬同学们积

极思考。说明要想把事情做好是要有方法的，学习也是这样。

环节二:自主探究，合作交流

活动一:学习有方法

师：组织学生做24点游戏。通过举例讲解游戏规则，在确保学生明白游戏规则的基础上引

导他们游戏。把分别有3、8、9、4的扑克牌展示给学生。

生：先独立思考试一试。未能独立完成游戏的采用“师傅教徒弟”的方式，三人一组合作

交流方法。

师：同学们说说自己的方法，并谈一谈做游戏的感受。

生：有用乘法口诀的，有用凑12相加等。学习是有方法的，有的事情听起来比较难，但是

掌握了方法就充满趣味性。

师：看似复杂的拼魔方其实也有方法，同学们课下学习方法并拼一拼，下节课展示。

活动二:发现学习好方法

师：同学们观察教材55页四幅图片，先自己组织好语言，再三人一组，和伙伴们以讲故事

的形式说一说每幅图片的内容，并思考学习中的好做法，写到学习好方法的卡片上。

生：小组合作完成任务，互相讲故事，总结学习好方法写到卡片上，全班展示。

师：引导总结并板书:认真听讲、勤学好问、积极讨论、细心检查。生：学习和生活小能手

结合自己的学习和生活经验，向大家分享更多的学习好方法。

师：补充更多的学习好方法，有坚持不懈，耐心细致等等。

环节三:感悟明理，育情导行

生：谈一谈学习本节课的收获。

师：升华，认真听讲、勤学好问、积极讨论、细心检查等等都是学习的好方法，它就像我

们爬山时所踩的阶梯一样，帮助我们更加顺利地到达终点，实现目标！

环节四:拓展延伸，回归生活

生：小组为单位，将各组总结的学习好方法张贴到板报上。

四：板书设计

教师寄语

同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时

没有认真学习。认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。认真学习使自己进步，只有不断朝着自

己的目标前进，不断前行，做自己所能做的一切。学而时习之，不亦说乎。

不要心存侥幸，避免贪婪心作怪。人生就像一杯茶，不会苦一辈子。但总会苦一阵子，没有开始的苦，

就尝不到后来的甜。苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生。拒绝“苦”就等于关上“甜”的门。须知，

攀登的越高，走过的荆棘就越多。学习没有捷径，只有踏踏实实的学习，一步一个脚印，成功才会属于你。